Categoría: Recursos

Tenemos un amplio abanico de recursos que nos permiten acceder, crear, compartir, y transmitir conocimiento. En esta sección os iremos compartiendo todas las novedades.

  • Smallpdf, un set de herramientas útiles para estudiar o dar clase

    Smallpdf, un set de herramientas útiles para estudiar o dar clase

    ¿Quién no adora el formato PDF? Desde que en 1991 Adobe se propuso desarrollar una herramienta para que cualquier persona pudiera capturar documentos de cualquier aplicación, enviarlos digitalmente a cualquier ordenador e imprimirlos desde cualquier máquina, el pdf se ha convertido en el formato más utilizado para intercambiar archivos.

    Y ahora que la educación ha dado un paso de gigante hacia la digitalización, sin retorno, cada día estamos más habituados a trabajar con pdfs en los entornos formativos. Sea para hacer presentaciones en las clases presenciales o virtuales, para componer apuntes o para presentar trabajos, el fabuloso formato tiene su mayor fortaleza en la que es, al mismo tiempo, su mayor debilidad: una vez que convertimos un archivo a pdf, se vuelve inalterable. O casi. Por fortuna, ya hace unos años que van apareciendo soluciones de software que nos permiten transformar el intocable pdf e incluso revertirlo.

    Una de las más potentes es Smallpdf, que te ofrece un set de 21 herramientas online para editar y convertir tus archivos. Vamos a conocer, paso a paso, algunas de estas herramientas que destacan especialmente por su aplicabilidad para agilizar o mejorar tareas educativas, seas alumno o profesor.

    ¿Por dónde empezar?

    Lo primero que necesitas saber para empezar a trabajar con Smallpdf es que te ofrece una versión básica. Esta es gratuita y te permite operar sin tener siquiera que registrarte. Eso sí, este modo free tiene algunas condiciones, como el número máximo de documentos que puedes procesar cada día, que son dos. La versión de pago incluye funciones pro, además de uso ilimitado y la posibilidad de descargarte el software para trabajar off line.

    Lo segundo que debes conocer es el editor Smallpdf. Una herramienta de uso intuitivo que te va a resultar de gran utilidad para incorporar cambios en tus apuntes u otro tipo de documentos cuyo formato no quieras tocar. Simplemente tendrás que subir o arrastrar y soltar el archivo que desees modificar y la aplicación lo abrirá en su editor. Con una interfaz sencilla que te permite añadir texto, imágenes, formas o incluso dibujar con el ratón o el dedo para introducir tus propias anotaciones.

    Puedes incorporar flechas, subrayados y resaltados y, si estás trabajando con un documento largo, con gran cantidad de texto, la herramienta de búsqueda por palabras te ayudará a localizar aquellos temas clave que necesitas destacar o editar. ¿Te has equivocado al incorporar un elemento o quieres rectificar? No pasa nada, con los botones deshacer y rehacer puedes revertir y avanzar los pasos que has dado con tu documento. Sin riesgo de perder nunca el trabajo hecho.

    Para los más profesionales

    Vale, ya has editado tu documento, y ahora quizás necesites aplicarle un plus. Por ejemplo, incluirle una portada o alguna página extra, combinarlo con otro archivo, eliminar hojas que al final no vas a usar en tu presentación o trabajo, o numerar las planas. Pues aquí es donde smallpdf tiene una de sus funciones más útiles: en el editor. El botón ‘herramientas’ te permite abrir un despegable para ir pasando de una prestación a otra sin tener que descargar el documento y volverlo a cargar. Así, si eliges, por ejemplo, la herramienta ‘unir pdf’, se mostrará otra interfaz en la que podrás incorporar nuevas páginas o archivos al pdf inicial. Esta función te permite combinar varios documentos, sumándolos como bloques completos, y también insertar una página concreta en el medio de un documento. Aunque para ello tendrás que pasarte a la versión pro o utilizar previamente la función ‘dividir pdf’. Con ella puedes separar un archivo en partes para, después, aplicar ‘unir pdf’ para incluir una hoja entre los ficheros divididos.

    Por supuesto, también puedes acceder a todas estas herramientas directamente desde la página de inicio, pero nos parece especialmente práctica la posibilidad de navegar de una prestación a otra de una forma sencilla y directa. Una vez que tengas el documento editado a tu gusto, solamente deberás descargarlo y ¡listo para estudiar, compartir o presentar!

  • Alexa, Google Home y microlearning

    Alexa, Google Home y microlearning

    Llevo unos meses con Alexa. Lo adquirí para dar las órdenes a mis dispositivos de domótica mediante voz y no por la aplicación. Una forma elegante y smart de controlar luces, electrodomésticos y todo lo que pudiera conectar a un enchufe compatible con estos asistentes virtuales.

    Podría haber adquirido Google, pero el dispositivo de Amazon tenía más nombre. Decir: «Alexa, levanta la persiana del salón» me generaba más sensación de humanidad que decir «Ok Google…».

    Por otro lado, tengo dos niñas (una de 4 y otra de 7) que su único objetivo es poner a Alexa en un compromiso. Mi dispositivo «inteligente» se pega todo el día cantando «Te quiero, humano», contando chistes absurdos, tirándose pedos de mil maneras, y contando historias que no vienen al caso o yéndose a dormir o a callar cuando la comunicación deriva en:

    — «Perdona, no he entendido lo que quieres decir»

    Asistentes Virtuales y las Skills

    Estos asistentes, aunque llevan con nosotros sólo desde 2018 , se están convirtiendo para muchos hogares en una herramienta imprescindible. Tanto que, con la misma naturalidad que los padres la utilizaban para preguntar lo que no sabían, sus hijos la utilizan para resolver sus problemas diarios:

    Pero más allá de buscar en ellos una respuesta leída de Wikipedia o una ayuda para resolver operaciones aritméticas, lo verdaderamente interesante son las Skills.

    Dibujo de dispositivo inteligente hablando mediante pop ups de aplicaciones.

    Son una serie de aplicaciones de terceros (Skills) que mejoran sus capacidades, funcionalidades y dotan de sentido a un aparatillo aparentemente absurdo y básico.

    Las hay de todo tipo, no voy a entrar en ellas, no es el motivo de este post, pero si es interesante ver cómo en estas «tiendas de aplicaciones» se están haciendo un hueco las Skills educativas.

    Para cada persona, para cada necesidad aparece una Skill que la cubre.

    recuerda al boom de las apps en los móviles inteligentes.

    Skills Educativas

    No dejan de ser bots o chatbots, pero con una interfaz mucho más natural y ajustada a nuestra forma de comunicarnos: el lenguaje hablado.

    Volviendo a mis niñas, concretamente a la de 7 años, ya va teniendo la necesidad de reforzar la información que trabaja en el cole. Trabajan el cuerpo humano, el reino animal, la resolución básica de problemas aritméticos, del espacio y los planetas, etc.

    Comenzó preguntándole a Alexa por las articulaciones, después por los huesos, y al poco tiempo la IA de Alexa le recomendó una Skill en su pantalla. Y justo nos recomendó una de la editorial Santillana para reforzar los conocimientos de Primaria (Pequeños genios). Después vino una de la editorial SM para el cálculo mental y otra para jugar a las preguntas con otros niños en una hora concreta.

    Todo esto me hizo reflexionar, y sobre todo, ver el potencial que tiene este canal como medio de aprendizaje.

    Tendencia educativa

    Estamos ante un recurso al que sólo estamos viéndole un 5% de todo el potencial que puede aportar y que, aportará en un futuro no muy lejano.

    Las Editoriales, los grandes Marketplaces de educación, los sistemas de aprendizaje como Blackboard, se han dado cuenta y están desarrollando skills que le permitirán comunicarse con sus alumnos de una manera más natural y humana. Incluso los de Amazon han creado una API específica de Educación.

    Claramente estamos ante una tendencia educativa que irá en aumento y que evolucionará sin duda hacia escenarios mucho más complejos, donde la inteligencia artificial también modelará la interacción.

    Microlearning en estado puro

    Todo esto es puro microlearning, microaprendizaje en su estado más genuino:

    • Con sólo preguntar, obtenemos una información sin tener que tocar un teclado, si tener que interactuar con una interface.
    • Con sólo abrir una aplicación podemos probar y reforzar nuestro conocimiento a través de ejercicios, test o acertijos que la skill nos propone como si de un profe particular tuviésemos en casa.
    • Si creamos rutinas, podremos indicarles que todos los días a una hora determinada nos muestre un contenido nuevo sobre un tema concreto o que se reproduzca un podcast concreto que nuestro profe de ciencias ha creado.
    • También podremos interactuar socialmente con otros usuarios de Alexa a través de retos y juegos gamificados.
    • Muy importante, mi hija de 7 años autogestiona (en parte) su aprendizaje
    • Y cuando su uso esté más extendido, podremos traer a nuestras aulas a expertos, a personas que quieran contar su experiencia a través de una simple llamada.

    Conclusión

    Sin duda, de nuevo la tecnología contribuye a que la educación trascienda más allá de las aulas y se produzca en cualquier lugar y momento.

    La visión de un Centro Educativo y del profesorado, debe ir más allá de pensar que todo el aprendizaje se desarrolla dentro del aula o de nuestra plataforma online. Las Editoriales ya se han dado cuenta.

    Referencias

    Te dejo unas referencias por si quieres profundizar:

  • iSpring, una solución eLearning a tener en cuenta

    iSpring, una solución eLearning a tener en cuenta

    ¿Herramientas de autor?

    La elección de las herramientas de autor en eLearning siempre ha sido un tema de discusión constante, especialmente para los usuarios profesionales. De esta manera, con el paso de los años se han generado adeptos y fieles defensores de unas u otras alternativas de software de edición.

    Como bien ocurre con el dilema de los diseñadores entre Adobe y Corel, los fotógrafos con Canon y Nikon, o los informáticos con Windows, Mac o Ubuntu.

    CourseGenie
    A la venta en Amazon, para los más nostálgicos 😉

    En oJúlearning hemos usado la mayoría de ellas y nunca nos hemos cerrado a ninguna solución concreta. De hecho, ya sabes, nos encanta probar y creemos que cada solución tiene su público o su tipo de trabajo. Por tanto, según el encargo, a veces hemos empleado una herramienta u otra.

    [su_service title=»Haciendo un resumen cronológico…» icon=»icon: calendar» icon_color=»#769cb9″ size=»36″]Comenzamos trabajando con CourseGenie, luego llamado Wimba Create, y seguidamente Captivate y Storyline, pasando por eXeLearning y otros. Sin olvidar la generación de cursos en Flash y otros frameworks. [/su_service]

    Descubriendo iSpring

    Hace ya bastante tiempo que teníamos ganas de probar iSpring, una solución que pensábamos (y hemos podido comprobar) había evolucionado notablemente. Le seguimos la pista desde hace años y por fin ahora nos han ofrecido la oportunidad de testearla con más detenimiento.

    El resultado: un gran descubrimiento, tanto por la variedad de su suite como por su versatilidad y facilidad de uso. Sin duda sus puntos más fuertes.

    ¿Qué te ofrece esta suite?

    iSpring reúne un set de herramientas variado que te permite crear diferentes alternativas de contenido multimedia, ideales para tus cursos. Todo ello integrado en PowerPoint, a modo de complemento.

    barra ispring en PPT
    La pestaña de iSpring en PowerPoint recoge sus principales herramientas

    Al arrancar la aplicación puedes visualizar la ventana de inicio rápido, con acceso directo a cada una de sus herramientas.

    Menú Inicio iSpring

    Si pulsas sobre:

    • CURSOS: Se lanza PowerPoint desde donde puedes ir añadiendo contenido e insertando elementos.
    • CUESTIONARIOS: Se abre la herramienta QuizMaker con gran variedad de opciones de pregunta. [su_lightbox type=»image» src=»https://ojulearning.es/wp-content/uploads/2019/11/QuizMaker.png»][su_button]Ver[/su_button][/su_lightbox]
    • INTERACCIONES: Se inicia Visuals, un espacio de creación de gráficos interactivos. [su_lightbox type=»image» src=»https://ojulearning.es/wp-content/uploads/2019/11/Visuals.png»][su_button]Ver[/su_button][/su_lightbox]
    • SIMULACIÓN: Arranca TalkMaster, un sencillo editor de escenas con árbol de decisiones. [su_lightbox type=»image» src=»https://ojulearning.es/wp-content/uploads/2019/11/TalkMaster.png»][su_button]Ver[/su_button][/su_lightbox]
    • GRABAR PANTALLA: Se pone en marcha CamPro, una herramienta de Screencasting y edición de vídeo. [su_lightbox type=»image» src=»https://ojulearning.es/wp-content/uploads/2019/11/CamPro.png»][su_button]Ver[/su_button][/su_lightbox]
    • LIBROS: Se abre Flip, desde donde podrás generar libros interactivos (a partir de DOC, PDF o PPT) e integrarlos en tus cursos. Por ejemplo una guía de consulta. [su_lightbox type=»image» src=»https://ojulearning.es/wp-content/uploads/2019/11/flip.png»][su_button]Ver[/su_button][/su_lightbox]

    ¿Qué contenidos te permite generar?

    Realmente, al tratarse de una suite, iSpring puede ser empleada con muchos propósitos, pero sin duda su diseño la convierte en una herramienta ideal para generar contenidos Rapid Learning. Con esta idea, quizás sea la mejor solución comercial para transformar directamente PDF, VIDEO, PPT… a SCORM, de forma ágil y rápida.

    Dicho sea de paso, en oJú somos fieles defensores de la creación de contenidos de calidad, sin prisas y con buena letra. Traigo al hilo aquella reflexión de nuestro amigo David Álvarez ¿Rapid Learning o Slow Learning? Aunque también entendemos que a veces las necesidades del cliente mandan.

    Además del Rapid Learning también resulta muy adecuada para:

    • la creación de video-lecciones, a partir de demostraciones (grabando pantallas) o en modo narrador (sincronizando diapositivas)
    • el diseño de simulaciones de diálogo, un recurso ideal para cursos de idiomas, de atención al cliente, habilidades sociales, resolución de conflictos…

    Centrándonos en el terreno técnico, iSpring nos permite publicar su contenido en formato HTML5 o vídeo en modo navegación; o bien con registro de seguimiento para LMS o LRS (Scorm, xAPI, cmi5…). Y como viene siendo habitual, provee opciones de Cloud, su propio LMS o la subida directa a Youtube.

    En definitiva…

    iSpring nos ha parecido una solución eLearning a tener en cuenta, ideal para iniciarse en una herramienta de autoría, y con interesantes recursos para los usuarios más expertos. Uno de sus puntos fuertes se puede convertir (aunque rara vez) también en una desventaja, ya que basarse en PowerPoint la hace muy intuitiva y manejable, pero en cambio, la limita a depender de Microsoft Office.

    LO MEJORLO MEJORABLE
    Facilidad de uso Versión web o portable
    Integración Power Point Dependencia de PowerPoint
    Simulador de diálogosProgramación para escenarios complejos
    Demos y tutoriales de uso
    Banco de recursos actualizado

    Para los usuarios de Adobe Captivate o Articulate 360 aquí tenéis una comparativa actualizada de las tres herramientas.

  • MoodleNet, un potente ecosistema de aprendizaje

    MoodleNet, un potente ecosistema de aprendizaje

    Todos critican la aridez de Moodle, pero sin embargo, muchas organizaciones lo usan.

    ¿Realmente Moodle sigue siendo feo?

    Los que llevamos casi toda nuestra vida profesional conociendo esta plataforma, sabemos que mucha culpa de esta afirmación es producto de su gran ventaja: La capacidad de dar respuesta como herramienta open source versátil y masiva a infinidad de escenarios formativos con un nivel de adaptación de requisitos altísimo en todos ellos (colegios, Universidades, entornos corporativos, centros de formación, academias, negocios online de formación, etc).

    El interface de usuario administrador-gestor, la compleja configuración, y la experiencia de usuario, han sido siempre los argumentos de venta contra Moodle que han utilizado el resto de plataformas, viejas y nuevas.

    Actualmente nos encontramos con una oferta de plataformas sin precedentes, cada una de ellas aportando valor en alguno de los tres aspectos mencionados (directorio LMS de elearning Industry). Esto es positivo, pues hace que los equipos de desarrollo se esfuercen y generen mejores soluciones al mercado. 

    Y esto es lo que le ha pasado a Moodle. Desde su versión 3, ha ido evolucionando y ahora respira un aire de innovación y nuevos productos que resultan de lo más interesante ofreciendo un ecosistema, a mi parecer,  muy potente.

    Ejemplo de un Tema Actual aplicado a un entorno Moodle

    Equipo Innovador

    El LMS, ha sabido adaptarse a estos tiempos y su equipo de desarrollo de producto se ha puesto las pilas lanzando al mercado varias soluciones que la convierten, bajo mi punto de vista, en una suite de herramientas actual, adaptable y con una filosofía de experiencia de aprendizaje todavía más cercana al paradigma constructivista que motivó su diseño inicial.

    A parte de todas las novedades que lanzaron con la nueva versión 3 en 2015 el equipo ha ido escuchando las demandas de la comunidad y ha incorporado otras tan significativas como: un sistema de evaluación por competencias, mejorado las rúbricas, diseño más limpio y responsivo, integraciones LTI súper-interesantes, machine learning  con modelos predictivos(sí! eso que está tan de moda!), estadísticas mejoradas, mensajería instantánea, adaptación a la RGPD como pocos lo han hecho, etc. 

    Todas estas mejoras están disponibles en su herramienta estrella: el LMS, pero el Cuartel General de Moodle (Moodle HQ) ha desarrollado muchas más en este período de tiempo y que vienen a ofrecer una experiencia de usuario mejorada:

    [su_tabs vertical=»yes»][su_tab title=»MoodleAPP«]Se trata de la APP para consumir el contenido de nuestra organización a través de smartphones. Es totalmente funcional, dispone de notificaciones push y fácilmente adaptable a tu imagen corporativa si tienes experiencia con SCSS. Un gran aliado para tener al usuario conectado y comunicaciones fluidas con él. MoodleAPP.
    [/su_tab] [su_tab title=»Moodle Desktop«]Pensada para las tablets de Microsoft y Apple, es una variante de la APP anterior. Resulta muy interesante con el sistema operativo Windows10 ya que puedes tener una aplicación de escritorio con acceso al campus de tu organización.  Las ventajas de un móvil, en un ordenador. Moodle Desktop.
    [/su_tab] [su_tab title=»Moodle Workplace«]Se trata de la versión enterprise del LMS que pone foco en la gestión del talento y la capacitación en el entorno empresarial. Esta versión no es gratuita  y para poder instalarla necesitas hablar con un Partner de Moodle. M. Workplace simplifica el interface y toma todo lo bueno de Moodle en entornos corporativos (competencias, compliance, organigrama, evaluación 360, flujos de trabajos, etc). Moodle Workplace.
    [/su_tab][su_tab title=»Moodle Cloud«] Esta solución es una de las más conocidas. Si tienes un proyecto formativo que no supere los 50 usuarios y necesitas una instancia de Moodle funcional y segura, este servicio lo ofrece gratuitamente. Moodle Cloud. [/su_tab] [su_tab title=»Moodle Education«] Dispone de un programa para la certificación como especialistas en Moodle Educación (MEC) a través de cursos y certificaciones que promueven sus partners. Moodle Education. [/su_tab][/su_tabs]

    MoodleNet

    He querido dejar para el final la última herramienta que está en fase beta y que lanzará Moodle HQ en noviembre. El equipo Ojú ha sido uno de los afortunados en formar parte en la fase test previa, contribuyendo a su mejora y versión final.

    Hablamos de MoodleNet, una plataforma que se presentó como proyecto en la MoodleMoot de Glasgow en 2018 y que está basada en una  red social de comunidades de aprendizaje que pretende conectar a todos los educadores que utilizan Moodle y otras redes sociales bajo un estándar. En ella, comparten conocimiento, eventos y reflexiones para mejorar la calidad de la educación adaptándose a las demandas de los nuevos tiempos. 

    A priori, va enfocada a educadores, pero se me ocurren varios usos en entornos corporativos, donde usuarios clave comparten y generan contenido y experiencias a través de la red social con toda la organización desde espacios abiertos y flexibles (la propia comunidad) o desde espacios cerrados y controlados como cursos en cualquier lms. 

    OjúLearning ha participado en el programa de pruebas durante todo este año y estamos muy ilusionados con el proyecto y como no podía ser de otra forma, tenemos una comunidad creada que, a futuro esperamos que todos seáis miembros y la hagáis grande igual que habéis hecho con el blog de Ojúlearning: 

    Comunidad OjúLearning en MoodleNet

    Conclusión

    En definitiva, conocemos de Moodle solo el LMS y con instalaciones estándares que desmerecen el potencial de esta herramienta.

    Pero si pensamos en crear ecosistemas abiertos mucho más allá de la plataforma tradicional de consumo de contenidos, el LMS de Moodle y sus herramientas generarán metodologías y modelos mucho más cercanos a los usuarios actuales. Difícilmente vamos a encontrar en el mercado una solución de ecosistema de aprendizaje y experiencia de aprendizaje tan completa y con tan bajo coste.

    Portal de moodleNet

    MoodleNet

    Web del proyecto. Podrás solicitar un acceso a la demo.

    moodleNet

    La imagen de cabecera aparece en el blog de moodleNet

  • Aprendiendo robótica con LEGO® Education

    Aprendiendo robótica con LEGO® Education

    [su_note note_color=»#d6d6d3″ text_color=»#494b49″]En oJú nos encanta experimentar y no paramos de buscar un método de aprendizaje progresivo que sea más efectivo, estimulante y atractivo.[/su_note]

    Últimamente se habla mucho de las llamadas competencias del siglo XXI: la colaboración, la comunicación, la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

    Diversos estudios demuestran que, cuando los niños usan varios sentidos durante el proceso de aprendizaje, tienen muchas más probabilidades de comprender íntegramente los conceptos y recordar lo aprendido. En otras palabras, aprenden a aprender.

    En esta línea, los juegos de construcción de bloques son un clásico dentro del abanico de juguetes infantiles. Ayudan a desarrollar la visión espacial, son ideales para trabajar la psicomotricidad fina y fomentan la creatividad

    Por ello, hoy hemos traído a nuestro rincón ojú una solución educativa actual, divertida y muy completa. Se trata de la evolución didáctica del rey de los juegos de bloques: LEGO.

    Una solución educativa integral

    Hace 35 años, LEGO quiso explotar su potencial educativo y apostó por la creación de una nueva división: LEGO® Education. Desde entonces, ha ido manifestando una excelente capacidad de adaptación y evolución, convirtiéndose en claro ejemplo de compañía innovadora.

    Pues bien, hoy traemos a ojú un par de soluciones educativas que os van a encantar. Se tratan de dos kits de Lego Education que los compañeros de LEGO Education ROBOTIX nos han prestado para hacer esta review. 

    En primer lugar, hemos estado probando el kit de iniciación a la robótica LEGO Education WeDo 2.0 dirigido a niños y niñas de primaria. Aquí te dejamos un resumen de nuestras primeras impresiones y seguidamente nuestras valoraciones:

    WEDO 2.0. Una experiencia de aprendizaje única.

    [su_service title=»LO MEJOR» icon=»icon: thumbs-o-up» icon_color=»#769cb9″ size=»30″]

    • Una solución educativa integral que trabaja habilidades manipulativas + iniciación a la robótica + programación elemental
    • Muy atractiva y divertida. El éxito en la atención y motivación de los chicos está garantizado.
    • Excelente material educativo de apoyo, que incluye manual del docente, tutoriales y biblioteca de recursos.[/su_service]

    [su_service title=»LO MEJORABLE» icon=»icon: hand-o-right» icon_color=»#769cb9″ size=»30″]

    • Más detalles extra. Entendemos que se concibe como un kit escolar, con bandeja de plástico y compartimentos. Pero quizás echemos en falta cuidar el detalle, en la línea de las pegatinas clasificadoras de piezas (que nos parece un recurso genial). Al fin y al cabo se trata de un contenido para primaria, por tanto hubiera estado bien encontrar por ejemplo: una miniguía de inicio con alguna historieta o viñeta presentando a Max y Mía; o bien una representación en cartas de los bloques de programación al estilo de Robot turtles o Code Monkey Island. [/su_service]

    En segundo lugar, hemos disfrutado mucho “cacharreando” con el kit avanzado: LEGO MINDSTORM Education EV3 que actualmente se ha convertido en el buque insignia de la compañía en el apartado de robótica. En este caso dirigido a estudiantes de secundaria. Además de esta versión educativa que hemos podido probar, también puedes encontrar una versión comercial, más barata y orientada exclusivamente al juego y la diversión.

    MINDSTORM EV3. Un recurso educativo sin límites.

    [su_service title=»LO MEJOR» icon=»icon: thumbs-o-up» icon_color=»#769cb9″ size=»30″]

    • Garantía de éxito educativo. A pesar de tener un precio que puede asustar al principio (447’69€) se trata de una apuesta educativa que te ofrece un abanico de posibilidades de aprendizaje ilimitadas.
    • Desarrolla la creatividad y estimula la resolución de problemas. Además es altamente motivador.
    • 20 años de perfeccionamiento. Al palparlo en tus manos, fácilmente aprecias que se trata de un producto de lo más conseguido. La unidad principal es fascinante en resistencia, conectividad y versatilidad.  [/su_service]

    [su_service title=»LO MEJORABLE» icon=»icon: hand-o-right» icon_color=»#769cb9″ size=»30″]

    • Interfaz del Bloque EV3. Al principio resulta poco amigable y quizás podría mejorarse, al igual que han hecho recientemente las cámaras réflex digitales (DSLR) con diferentes modos de uso e interfaces más visuales y táctiles. Aunque al menos ya es un ventaja disponer de él 😉
    • Más detalles extra. Volvemos a insistir en este aspecto ya que es quizás lo único mejorable 😉 Por ejemplo a modo de sugerencia sería genial un tapete o lámina circuito de ejemplo sobre la que hacer circular nuestro robot. [/su_service]

    [su_note note_color=»#d6d6d3″ text_color=»#494b49″]Para finalizar, mientras probábamos estos productos saltaba la siguiente noticia que guarda relación con el alcance de estas soluciones educativas en nuestro país:

    Microsoft y Lego Education ROBOTIX se unen para fomentar la programación, la robótica y habilidades STEM en los colegios en España

    Ambas compañías trabajarán para ayudar a preparar mejor a los alumnos para su futuro profesional y estimular el avance de programas docentes relacionados con la innovación tecnológica en centros educativos

    [/su_note]

  • Adolescentes y móvil: Consejos Prácticos

    Adolescentes y móvil: Consejos Prácticos

    El teléfono móvil es una parte más de la mano de nuestros adolescentes y los observamos teclear de forma rápida con gran agilidad. Lo usan para todo, pero fundamentalmente para estar en contacto con sus amigos. Últimamente la preocupación de los padres va en aumento y se habla de adicción al móvil, pero en realidad y como señala el psicólogo Eparquio Delgado, el teléfono es tan solo una herramienta, no un fin. Por lo tanto, a lo que se enganchan no es al continente -el teléfono móvil-, sino a las conversaciones que están teniendo o al contenido que consultan.

    En cuanto a la adicción de los adolescentes al móvil, ¿Qué datos tenemos?

    Un estudio realizado por investigadores de la ONG Common Sense Media de 2016 contemplaba los siguientes resultados:

    • Casi el 80% de los jóvenes admitió que revisaba o comprobaba sus notificaciones en el móvil cada hora como mínimo
    • El 72 % de adolescentes siente la necesidad de responder de forma inmediata a los mensajes de texto, redes sociales y otras notificaciones
    • La mitad de los adolescentes sienten que son adictos a su dispositivo móvil.
    • Por lo menos un par de veces a la semana el 41%  de los adolesAdcentes sienten que otra persona se distrae con su móvil y no presta atención cuando están hablando.

    Resultados del documento técnico (extraído de Common Sense Media):

    • La adicción al internet tiene la posibilidad de ser grave. No existe un acuerdo sobre si es una adicción verdadera, cómo medirla o si es algo que está muy relacionado o quizás causado por otro trastorno, como la depresión o el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
    • Hacer varias cosas al mismo tiempo podría estar dañando nuestra habilidad de mantener el enfoque. Hay investigaciones que demuestran que hacer varias cosas al mismo tiempo puede dañar la capacidad de terminar las cosas, hacer que progreses más lento y hacer que sea más difícil recordar cosas que ocurrieron mientras hacías varías cosas a la vez.
    • El uso de los medios de comunicación y la tecnología es una fuente de problemas para muchas familias. Muchos niños sienten que sus padres revisan sus aparatos con demasiada frecuencia y gran parte de los padres tienen dificultades para establecer límites para el uso de los medios de comunicación y tecnología para sus hijos.

    Todo ha cambiado, como me decía una compañera con la que estaba charlando de este tema, hay que tener en cuenta que vuestros hijos puede que trabajen en profesiones que ni siquiera están inventadas, que las inventarán en base a las tecnologías del ahora y del mañana. La tecnología forma y formará parte de la vida de los niños y adolescentes y tenemos en nuestra mano ir guiándoles en el uso de la tecnología y los dispositivos.

    Ya sabemos que en este tema, como en otros muchos, la solución no es fácil ni única, pero también estamos seguros de que los padres pueden tener un gran impacto en la forma en la que sus hijos usan el móvil. En esta infografía te vamos a dar una serie de pautas y consejos para hacer buen uso del móvil y aprovechar al máximo la tecnología sin perder el control. La clave, como en casi todos los aspectos de la vida, es el SENTIDO COMÚN:

    Establecer una estrategia equilibrada al poner límites de tiempo de uso y tiempos para no usarlo, y estamos seguros de que eso repercutirá en el desarrollo hábitos saludables de uso del móvil, internet y los medios de comunicación.

    Adolescentes y movil

    En conclusión y como ya os dijimos en este post para Prevenir la Nomofobia, y este otro sobre las claves sobre la adicción, el problema no es el móvil o el whatsapp, sino que es un problema de educación y responsabilidad. Esto se aplica en primer lugar a los padres, que tienen que orientar continuamente a los hijos, y en segundo lugar a los propios adolescentes que deberán entender que controlando algunas cuestiones descubrirán el mundo de posibilidades que les aporta el móvil y que las normas son para prevenir problemas. Apliquemos el sentido común y hagamosles entender que no deben irse a la cama con el móvil, igual que durante las clases o mientras estudia o realiza tareas escolares.

    Más información:
  • Cloud Educativo, el futuro de la escuela

    Cloud Educativo, el futuro de la escuela

    [su_quote]La sociedad viaja a una velocidad vertiginosa hacia el futuro que imaginábamos hace no muchos años.[/su_quote]

    La educación no es ajena a este hecho y hace muy poco también ha emprendido este viaje muy de la mano de la tecnología. Prueba de este hecho es la proliferación de blogs educativos diseñados por personal docente que día a día marcan el ritmo en el uso de las TIC´s en la organización y metodologías que se aplican en el aula. Aquí tenéis una buena recopilación de los 100 mejores blogs  educativos realizada por Lifeder.

    Ahora, con un nivel de madurez considerable en esta evolución, esta transformación tan disruptiva está comenzando a llegar a las capas más profundas de la Escuela. Está afectando a la organización, a procesos de gestión, de comunicación interna, de marketing, búsqueda de alumnos, gestión del talento, etc. Las Escuelas, Institutos y Universidades se han dado cuenta que trabajar en entornos digitales conlleva enormes ventajas que les permiten ofrecer un servicio más eficiente y personalizado a sus usuarios.

    [su_youtube url=»https://youtu.be/q9Mu1INm6KA» width=»400″]

    Estamos en un momento donde somos capaces de procesar grandes cantidades de datos con relativa facilidad. Comienzan a salir soluciones informáticas que permiten a los centros tratar datos y estadísticas desde la perspectiva del big data y Business Intelligence para la toma de decisiones estratégicas. Pero, ¿En qué sentido beneficia o afecta todo esto a la escuela? Aquí es donde todavía, por ser relativamente nueva la implantación,  no se tiene clara su utilidad.

    [su_box title=»Datos del Cloud Educativo» style=»glass» box_color=»#4395af» title_color=»#fffdfd» radius=»1″]Según la compañía de investigación de mercados Research and Markets ha publicado un nuevo informe sobre el cloud, en esta ocasión enfocado al sector educativo. Incide en que  este segmento de mercado está avanzando a un buen ritmo y se estima que tendrá una tasa de crecimiento anual compuesta del 26,13% hasta 2021 (fuente).[/su_box]

    A través del informe destacan el papel del eLearning en todo el proceso para el impulso de este crecimiento. Las organizaciones educativas pasan a tener sistemas de hardware y software complejos con una característica común: la computación en la nube o cloud educativo.

    [su_pullquote]Lo que comenzó con una plataforma eLearning ha evolucionado a un entorno de servidores (datos, aplicaciones, servicios, etc) que permiten conectarse con la Institución desde cualquier parte del mundo.[/su_pullquote]Las instituciones educativas que incluyen la computación en nube tienen la oportunidad de beneficiarse de economías de escala. Reducir el coste y la gestión administrativa con un modelo en la nube contribuye a mejorar sus procesos. Estos ahorros pueden emplearse en otras áreas y/o departamentos pudiendo ofrecer otras experiencias a los usuarios de su organización. En la medida que las escuelas vayan realizando su transformación digital, la importancia del Cloud Educativo será más evidente y clara.

    [su_service title=»Un ejemplo» icon=»icon: edit» icon_color=»#769cb9″ size=»22″]Aquí os dejamos con un proyecto muy interesante de Cloud desarrollado por la UNIR (Universidad a distancia de la Rioja) iLime donde  se mezcla cloud, big data, eLearning en un sistema de recomendaciones docentes e itinerarios formativos.[/su_service]

    Ventajas de la Computación en la Nube

    • Ahorros significativos en la producción y distribución de materiales.
    • Una enseñanza más individualizada. El big data y toda la arquitectura de análisis permite adaptar la oferta, el contenido e incluso inferir que es lo más oportuno según el talento de cada alumno.
    • Permite creara entornos cooperativos y colaborativos entre todos los actores de la Institución.
    • Mejora la eficiencia y optimiza el trabajo de los docentes evitando procesos administrativos y/o de gestión arcaicos que ralentizan la disponibilidad de fuentes y recursos.
    • Promueve una visión más integradora y social de la escuela y permite acercar más a los agentes externos al entorno educativo (padres, madres, empresas, instituciones locales, etc).
    ¿Cómo crees que afecta el Cloud Educativo a las Instituciones educativas?

    imagen de portada: pixabay

     

  • Mobile Learning en Empresas

    Mobile Learning en Empresas

    La tecnología está revolucionando la forma en que trabajamos y la transformación digital está llegando a todos los sectores productivos

    Hoy nuestras sociedades son mucho más dinámicas y cambiantes,  Bauman ya lo dijo: vivimos en la  Modernidad Líquida donde los hábitos de consumo se producen en ciclos más cortos y en escenarios más diversos.

    En La conducta del consumo de la información y la utilización de los servicios que proporcionan las TIC es donde se ha producido un mayor cambio. La capacidad de consumir ubicuamente, la facilidad de uso y la proliferación de servicios, han consolidado al smartphone como el dispositivo preferido y más usado para acceder a Internet.

    Este nuevo modelo de consumo también esta modificando el sector de la formación al igual que el eLearning  en su momento revolucionó la formación corporativa y de empresas. Ahora parece que el relevo lo toman el Mobile Learning, microlearning y el  rapid Learning como tendencias.

    La propia transformación digital del puesto de trabajo está modificando los modelos tradicionales de trabajo y haciendo que aparezcan nuevos perfiles más libres, flexibles y menos dependientes del lugar físico. Las empresas más innovadoras en este sentido, y que han llegado al nivel más alto de transformación digital, ven a sus empleados como una especie de nómada que va desarrollando actividades y tareas en los distintos espacios dentro y fuera de ella.

    Así mismo, la cultura BYOD está cada vez más extendida y aceptada en la empresa. Los smartphones suponen un gran nexo de unión entre empresa y trabajador. El uso de un teléfono inteligente o tableta personal en el lugar de trabajo ofrece comodidad, familiaridad y una mayor motivación para realizar, por ejemplo: formación.

    Si unimos a esto el éxito que han tenido aplicaciones móviles para la formación como Duolingo, Babel en el caso del  aprendizaje de idiomas, o edX, Coursera, Udacity como plataformas MOOCs en contenidos más diversos, el consumo de formación en dispositivos móviles ha aumentado significativamente y ha venido a demostrar que el modelo puede funcionar. Para las empresas esto aporta ventajas como la  flexibilidad y facilidad para formar a sus trabajadores.

    [su_note note_color=»#9ac2ca» text_color=»#f8faf3″]Asistimos por tanto, a una evolución y madurez del sector eLearning donde las plataformas tradicionales están dejando paso a soluciones móviles.[/su_note]

    Y ahora, la pregunta es,

    ¿Hay soluciones móviles que faciliten esta modalidad de formación?

    Pues nos encontramos de todo y según la solución que se elija condicionará bastante el éxito y retorno de esta inversión. El aprendizaje móvil es una tendencia innovadora que va a más. El momento actual se configura como un escenario de pruebas donde conviven varias soluciones cada una de ellas con características diferentes.

    Es momento de pruebas, de ensayos y errores, de soluciones híbridas, complejas, simplonas e incluso de ventas de humo… ¿qué solución es la que más se adapta a mi empresa?

    Veamos qué tipo de APPs de formación podemos encontrar en el mercado.

    [su_service title=»APPs Propietarias» icon=»icon: mobile-phone» icon_color=»#769cb9″ size=»44″]Diseñadas expresamente para el cliente[/su_service]

    En este escenario es donde nos encontramos mayor diversidad de aplicaciones móviles y  usos. Dependiendo del tamaño de la empresa:

    • APP que han sido diseñadas para ellas donde el mantenimiento y  desarrollo de los cursos suelen hacerlo entre el departamento de formación y el informático. Suelen ser exclusivas de formación o bien ser parte de una gestión interna más integral apoyadas en ERP.
    • APP que vienen facilitadas  por soluciones  Cloud muy potentes tales como Google Cloud, Azure Microsoft o AWS de Amazon.

    Es una decisión muy seria la que debe tomar la empresa si opta por esta opción, pues debe tener la capacidad económica y técnica para el realizar mantenimiento de la app y desarrollo de contenidos para esta plataforma.

    [su_service title=»APPs de LMS tradicionales» icon=»icon: mobile-phone» icon_color=»#769cb9″ size=»44″]Plataformas LMS con versiones moblie[/su_service]

    Este escenario es uno de los más comunes en nuestro país. Las empresas casi siempre han externalizado el servicio de formación, y si hablamos de eLearning todavía con más motivo por el hecho del coste elevado que ha supuesto el diseño instruccional. Este hecho se hace más acusado conforme más pequeña es la empresa.

    Moodle es uno de los LMS más usados y desde su versión 3.0 incorpora definitivamente su versión mobile nativa y con una usabilidad más que aceptable.

    Conjugando estos dos hechos, es la solución que suelen ofrecer las consultoras de formación actualmente: un LMS optimizado para mobile y desarrollo de contenidos en formato responsive para poder consumirlos con una experiencia de usuario mobile aceptable.

    Esta opción es más económica y más rápida que la anterior pero ofrece, bajo mi punto de vista, una experiencia de usuario en el móvil menos satisfactoria, ya que en el mayor de los casos, los contenidos siguen siendo los que se diseñaron para consumir en pantallas de Pc visualizados en una app moodle en una pantalla móvil.

    [su_service title=»APPs MarketPlace de Formación» icon=»icon: mobile-phone» icon_color=»#769cb9″ size=»44″]Aplicaciones nativas con un market de cusos[/su_service]

    Esta es una de las soluciones menos conocidas y que bajo mi punto de vista pueden tener un recorrido más prometedor ya que se trata más de un  servicio por pago que de pago por producto.

    Este tipo de APPs son desarrolladas por terceros y ofrecen un espacio a las empresas para que puedan alojar sus cursos o bien consumir los que ya tienen en el MarketPlace.

    Se trata de una soluciones que se descargan de la Apple Store o Google Play,  el usuario las instala y accede al entorno de aprendizaje que la empresa haya configurado. Allí dispondrá de toda la formación así como su historial  de progresos y logros.

    Aquí os dejo algunos ejemplos :

    Snackson

    Esta la hemos probado. Se trata de una plataforma realizada por gente de Snackson APP con una orientación muy marcada al consumo rápido de formación y en períodos muy cortos: el microlearning. Una de las características más innovadoras es que poseen un sistema de aprendizaje gamificado muy funcional y motivador.

    Además la empresa una vez contrata sus servicios dispone de un dashboard muy completo en la que puede:

    • Gestionar la formación a través de retos.
    • Crear los contenidos de cada reto formativo o coger los de un marketplace.
    • Hacer seguimiento de los alumnos y ver logros de cada uno.

    Os dejo un video para que veáis como funciona:

    [su_youtube_advanced url=»https://www.youtube.com/watch?v=K-rclyeLN9s» width=»420″ height=»340″]

    Coursera para empresas

    La plataforma de MOOCS ha creado este sistema donde las empresas pueden crear ecosistemas de aprendizaje a través dsu app con una cuenta específica. A diferencia de la anterior, en esta no se puede diseñar su propia formación. Sólo puede elegir lo que hay en el market.  Este es el enlace.

     

    Google Primer

    Esta APP también la hemos probado. No se trata específicamente de una APP diseñada para que la empresa tenga un entorno controlado de formación, pero si que permite adquirir conocimientos gratuitamente sobre marketing digital, branding y otros temas relacionados con la Pyme y el empredores. Destacamos la facilidad de uso, la calidad de la APP, sencillez y diseño al que nos tiene acostumbrado Google.

    Primer me gusta especialmente porque el diseño de los cursos están realizados por tarjetas de contenidos que se consumen rápidamente y sin esfuerzo muy al estilo de Snackson.  Se trata de contenidos pensados y diseñados para consumir en el móvil. Primer  a través de una barra de progreso que te permite saber en qué momento te encuentras dentro del aprendizaje.


    En definitiva, se trata de un mercado emergente donde están comenzando a aparecer soluciones muy interesantes y que pueden definir por dónde va el mercado.

    Y tú, ¿Conoces alguna otra app que esté orientada a la formación de empresas?
  • The Extraordinaires Design Studio: Creatividad lúdica

    The Extraordinaires Design Studio: Creatividad lúdica

    «Cuando nos involucramos en lo que hacemos naturalmente, el trabajo se hace juego que estimula la creatividad». –Linda Naiman.

    Creatividad y juegos

    La creatividad, aunque hayamos caído en la comodidad de pensar lo contrario, es una capacidad que se aprende. Según Sir Ken Robinson, igual que se aprende a leer.

    Ahora bien, ¿y fomentar la creatividad jugando? Y con qué maestría responde a esta cuestión Tim Brown en su charla TED: «Cuento de Creatividad y juego» (está subtitulada en castellano). En esta enriquecedora media hora, Tim Brown  nos (de)muestra con ilustrativos ejemplos cómo los adultos perdemos la seguridad al expresarnos; seguridad que nos hace avanzar en edades tempranas y que al perderse limita nuestro potencial creativo. Nos hace reflexionar también sobre si  se puede jugar y ser profesional al mismo tiempo, ¡Por supuesto! Cada minuto del vídeo interesa:

    .

    Cada vez lo tenemos más claro, la creatividad comienza a reclamarse más en el ámbito profesional y a ser más valorada por los diversos equipos de trabajo (afortunadamente también va abriéndose camino en las aulas). Pero, ¿cómo desarrollarla? Existen diversas técnicas y herramientas,  «The Extraordinaires Design Studio» representa una de ellas, tanto para la mejora de la propia creatividad como (y especialmente) para trabajarla en equipo. Y qué decir del pensamiento de diseño (Design Thinking) sobre el que se sustenta, una metodología capaz de ayudarnos a generar ideas innovadoras centrada en las personas y que cada vez también está más presente. Sin duda es una herramienta recomendable tanto para el aula como en formaciones con adultos.

    The Extraordinaires Design Studio

    Presentación

    Si hablamos de «The Creativity Hub» probablemente te suene como artífice de los afamados «Rory´s Story Cubes»: «los cubos que te ayudarán a contar historia». Con mil y una posibilidades -tantas como la imaginación permita-  conseguirán desbloquear tu creatividad y desarrollar la imaginación, la competencia lingüística, facilitar la enseñanza de idiomas, etc.

    Imagen extraída de la web oficial https://www.storycubes.com/

    Momento de centrarse en otra de las propuestas de The Creativity Hub, quizás menos conocida y con un gran potencial: The Extraordinaires Design Studio.

    Basada en las fases del pensamiento de diseño (o en la mayoría), nos invita a aportar soluciones a medida para perfiles determinados, y todo esto al toque lúdico (casi nada). Se puede adquirir en la propia página web y en diferentes formatos. En esta ocasión compartiré mi experiencia con el maletín «The Extraordinaires Design Studio: Deluxe». Contiene un bolígrafo, papel para tus creaciones (50 hojas) y lo más importante:

    • Intrucciones (en inglés).
    • Tarjetas con los «extraordinarios protagonistas» [15] (a doble cara, esto es muy importante ya que la trasera incorpora información imprescindible).
    • Cartas de proyecto [15]. Organizadas por niveles, en la esquina inferior derecha.
    • Cartas con consejos para las diversas fases de creación [30]:
      • Investigación [10].
      • Diseño [10].
      • Mejora [10].
    • 5 cartas de  premios (mejor investigación, mejor presentación, etc).

    ¿Cómo se juega? 

    Aunque posteriormente se puede complicar según el número de jugadores y niveles, y las Think Card (investigación, diseño y mejora) los pasos básicos serían:

    1. Escoger una carta de personaje (extraordinario).
    2. Elegir una carta de proyecto.
    3. Crear el diseño.
    4. Presentarlo y compartirlo (en su aplicación*, mil gracias @cpaez01 por localizarla)

    El objetivo es ser capaces de analizar las necesidades del personaje extraordinario (tan peculiares como una superheroína, un mago, etc.) para conseguir que la carta de proyecto asignada responda perfectamente a ese perfil. Seguro que con un ejemplo se comprende mejor. Recuerdo mi primer «extraordinario» como un momento emocionante, disfrutando del proceso creativo e imaginando las posibilidades que ofrecía para los talleres que preparo.

    Ejemplo práctico

    Escogí al soldado y el proyecto a trabajar era «un regalo». Tenía por tanto que analizar la tarjeta de este personaje (primera imagen correspondiente a la parte delantera de la carta y la segunda a la trasera). Analicé en primer lugar a fondo al personaje, intentando empatizar con él. En cómo se sentía, que necesitaba, qué echaba de menos, cómo era su día a día… Y fui anotando todas las palabras que me inspiraba.

    La parte trasera de la carta mostraba una gran afición a la fotografía, a la vez que percibí que era una persona ordenada y que requería de espacio vital. De repente decidí que el regalo debería tener forma de granada. Sería una manera de «dulcificar» la realidad. Pero también sabía que debería ser algo práctico y opte por una forma de guardar los carretes (uno de sus tatuajes).

    Por último, ¡todo regalo debe estar envuelto! ¿Qué tal si lo incluyera en un ejemplar de «Matar a un ruiseñor»? Una obra imprescindible que le transportaría a su infancia y a su hogar. Una forma de mantener viva la humanidad herida por la realidad bélica. Un contraste entre vida y muerte (como su instantánea pájaro-metralleta), pero sobre todo un canto a la esperanza, a través de su pasión, la fotografía.  Como era la primera vez, los tres que participamos en el «estreno», decidimos revisar todas las cartas de investigación, diseño y mejora para inspirarnos (en las reglas de juego se detalla su propuesta de utilización).

    ¿Quién ganó? Respecto a los premios apenas prestamos atención, simplemente comentamos los puntos fuertes de cada propuesta y aportando nuestra visión de su proyecto. Si las expectativas iniciales no eran demasiado optimistas no nos quedó más remedio que darnos cuenta del potencial de este maletín creativo.

    Recursos extra y diseños que cobran vida

    Si gusta siempre se pueden adquirir extensiones como la de «diseño», «construcción» o «inventos». Además de recambios y ampliaciones. A destacar algunos recursos que encontrarás en la web como:

    • Su relación con la Taxonomía de Bloom, ya que las cartas de investigación, diseño y mejora (Think Cards) están alineadas con ella.
    • Propuesta de actividades para ejercitar la empatía.
    • Atención a este enlace porque descubrirás diveresos ejemplos, que incluyen tanto el vídeo con la creación del proyecto,  como la ficha con el reto propuesto (extraordinario+proyecto).
    • Guía previa para el diseño.
    • Gráfico para organizar la evaluación de un «extraordinario».

    ¿Y quiénes mejor para despedir este artículo que pequeños extraordinarios que los utilizan cada día? Responden así a… ¿Qué ocurre cuando a los pequeños se les introduce el Design Thinking) (inglés):

    .

    Play With Design from The Creativity Hub on Vimeo.

     

    ¿Ya estás pensando cómo aprovechar el potencial de esta herramienta? 

     

  • Google Classroom para todos los públicos

    Google Classroom para todos los públicos

    ¿Eres docente? ¿Necesitas un espacio en la nube donde organizar una clase con tus alumnos ?

    [su_note note_color=»#e9e9e9″ text_color=»#535353″]Google lo ha vuelto a hacer: ofrece una herramienta gratuita para todos los públicos orientada a gestionar y organizar un espacio educativo en la nube.[/su_note]

    Tras un período en el que esta aplicación sólo estaba disponible para cuentas relacionadas con la educación (colegios, universidades, profesorado, etc.) ahora Google ha decidido abrirla a cualquier persona que posea una cuenta gmail de manera gratuita.

    ¿Qué es Google ClassRoom?

    Es una App dentro de la suite de Google for Education.

    suite google classroom

    Se trata de un LMS en su más amplio sentido que permite gestionar y hacer seguimiento de alumnos,  pero todavía le faltan funciones y herramientas para llegar a ser una solución robusta y alternativa de mercado.

    Podríamos definirlo como un espacio orientado a la educación donde la principal finalidad es compartir recursos y tareas entre alumnos y profesores.

    No es el único espacio de este tipo. Existen otras opciones en el mercado de pago que ofrecen soluciones más completas, pero el funcionamiento y objetivo es el mismo.

    ¿Qué se puede hacer con Google ClassRoom?

    Una vez creada la clase las funciones más destacadas de la app son:

    • Incluir alumnado y profesorado con distintos roles.
    • Organizar documentos y compartirlos.
    • Crear tareas y preguntas.
    • Realizar publicaciones,
    • Integrar Drive en la plataforma.

    ¿Para qué utilizar Google ClassRoom?

    La utilidad más interesante que puede tener esta herramienta es la  de repositorio y red social privada para cursos que impartamos presencialmente o para centros educativos pequeños que no quieran complicarse.

    Así mismo, otra opción es la integración con DRIVE de forma nativa y todo lo que permite como suite ofimática (presentaciones, formularios, hojas de cálculo, documentos, etc). En la cuenta de Drive, crea una carpeta de «classroom» y se organiza con una subcarpeta para cada clase. 

    ¿Cómo funciona?

    Pues si te parece, podemos probarlo a través de un vídeo tutorial que hemos realizado para la ocasión:

    [su_youtube url=»https://youtu.be/Da8v2mjEJU8″ width=»400″]