Tal día como hoy, justo hace 10 años, nos reuníamos en un local muy cool de la Alameda de Hércules (Sevilla) para «formalizar» un proyecto que llevaba poco más de un año en marcha. Semanas antes ya lo habíamos anunciado por las redes a bombo y platillo como el «I Encuentro informal de eLearning con Acento Andaluz» ¡Yeah!
Aquí nuestro gran vídeo promocional, gracias al gran Paco Ortiz:
¿Qué pretendíamos?
Poder reunir a todas aquellas personas interesadas por esta disciplina que tanto amamos, el eLearning. Y por supuesto de una forma informal… Lo argumentábamos así:
"Este Encuentro nos permitirá conocer de primera mano el estado de salud por el que pasa nuestro sector y por el que pasamos los que nos dedicamos a esto…, se convertirá en un termómetro que marque la actualidad de dicho sector en nuestro ámbito más cercano. No conferencias, no discursos…, sólo networking en un ambiente distendido."
¿Qué ocurrió?
Como no podía ser de otra manera, fluyeron las palabras, las desvirtualizaciones, las risas, la cerveza y por supuesto… mucho eLearning. Amigos de profesión/pasión por fin se reunían para echar una velada agradable. Este encuentro nos dio fuerzas para seguir publicando y para organizar la segunda edición al año siguiente.
¡Ojú 10 años han pasado ya! Pocas canas se ven aquí… 😁 Por cierto, para los cotillas y/o nostálgicos, el resto de fotos aquí 😜
En resumen…
En oJúlearning nos sentimos orgullosos de esta primera iniciativa que desembocó en tantas otras, ayudando a mantener una comunidad viva y con ganas de seguir creando y colaborando. Por todo ello, tras estos 10 años, queríamos agradecer el apoyo de lectores, seguidores, amigos y compañeros por tan cariñoso apoyo.
Cuando amaine el temporal, pondremos de nuestra parte por facilitar un reencuentro que tanto venís demandando desde hace años. ¿Os apetece?
Gracias
A los compañeros Edu, Luis, Jorge, Lale, Ariza, Dani… por hacer volar este proyecto. Y al resto de ajitos que se unisteis posteriormente: Marce, Willman, Nuria, Azahara, Fernando…
A Dani Ramos por ofrecernos aquel espacio tan acogedor.
A David Puente y eLearning Media por patrocinar este y el segundo encuentro.
A Robe García e Iwan21 por alojar a ojú casi desde los comienzos y apoyar este proyecto
¿Sabías que…?
Ha llovido tanto desde entonces que ninguno de nuestros patrocinadores conserva su logo ahora… ni nosotros mismos 😂
«El objeto que hemos trabajado, va a ser montado, sentado,
mirado, hablado, activado, operado, o en cualquier otra
forma, usado por la gente. Cuando el punto de contacto entre
el producto y la gente se convierte en un punto de fricción,
el diseñador industrial ha fallado. Por la otra parte, si la
gente se siente segura, mas eficiente, mas confortable o
simplemente mas feliz por el contacto con el producto, el
diseñador ha tenido éxito.» Henry Dreyfuss.
UX Design [Diseño de experiencia de usuario]
En su libro «Design for People» (1954), el diseñador Henry Dreyfuss ya avanzaba algunos de los estándares lo que hoy conocemos como UX: Experiencia de usuario.
Permite que los usuarios frecuentes utilicen atajos directos o accesos.
Ofrece respuestas a las acciones de usuarios.
Diseña textos de diálogo para cerrar procesos.
Ofrece un sencillo manejo de errores.
Permite la facilidad de regresar sobre sus propios pasos.
Soporta el locus interno de control.
Reduce la carga de memoria interna a corto plazo.
El UX Design (User Experience Design) podría definirse como una filosofía de diseño web que pretende mejorar la navegación del usuario. Conocer sus necesidades y comportamientos permitirá alcanzar el éxito.
Formación online
La formación online trae consigo un gran número de ventajas, como la flexibilidad horaria o la superación de barreras físicas. Las cifras (artículo de «El Mundo») avanzan un incremento considerable de personas que optan por la modalidad eLearning. Ahora bien, ¿funciona como debería? ¿las tasas de éxito son adecuadas? Rescatemos esta charla TED de Anan Agarwal (CEO de la plataforma edX).
En ella (centrada en los MOOC), aboga por dos causas para sus altas tasas de abandono:
1) La gratuitad favorece la falta de compromiso.
2) Dificultad para concluir la experiencia por la conciliación con la vida real.
Quien ha participado en un MOOC (bien como alumnado o en el diseño instruccional/dinamización) habrá podido comprobar lo acertado de su reflexión. El número de personas que comienzan un curso MOOC dista mucho del que se inscribió en él.
Por otra parte, resulta habitual descubrir comentarios tales como «el número de horas estimado no se corresponde con real». Comentarios que no están exentos de verdad. Esto no es exclusivo de la modalidad MOOC, ya que se extiende a toda la formación online, aunque en el MOOC parece acentuarse. La autogestión del aprendizaje invita a sumergirse en todas las posibilidades, recursos y conversaciones que ofrecen estos cursos. Quien ya atesora experiencia en estas formaciones aprende a gestionar mejor ese tiempo y a decidir sobre qué quiere profundizar. Es consciente de que abarcarlo todo es imposible, y no aspira a ello, sino a tomar lo que de verdad le interesa. Llegados a esto punto… ¿cómo facilitamos esta elección?
Retos eLearning
Algunas de las acciones sobre las que prestar atención en la modalidad virtual:
Facilitación de la navegación para evitar el abandono.
Favorecer el proceso de autoaprendizaje.
Evitar la infoxicación.
Mejorar la gestión de la información.
Empoderar la mentoría entre aprendices.
Aumentar la calidad del sistema de feedback.
¿Cómo el UX Design puede ayudar a mejor la experiencia de aprendices en eLearning?
Considerando las tendencias en UX y las necesidades del alumnado, se proponen como prácticas para la mejora de la UX de aprendizaje:
NAVEGACIÓN MÁS SIMPLE: hemos de conseguir que la interfaz sea lo más sencilla y clara posible. La estructura, objetivos, tareas, metas, etc. La información básica ha de ser fácilmente identificable desde un principio, especialmente para el primero de los accesos. Quizá este sea uno de los retos más potentes de muchas plataformas de aprendizaje online.
2. DELIGHTFUL ANIMATION E ILUSTRACIÓN: una de las carencias más temidas en la formación online es la falta de emoción. La relación persona-ordenador necesita de una calidez formativa en la que se está trabajando. La inclusión de animaciones atractivas ayuda a minimizar la lejanía. Las ilustraciones además, aportan una identidad propia a la interfaz.
3. IMPACTO VISUAL: el poder de los vídeos es incuestionable, si bien la importancia de lo visual más allá de este recurso. Los diagramas, mapas mentales o infografías facilitan la comprensión de la información, en una época dorada para el Visual Thinking.
4. GESTIÓN DEL TIEMPO: aquí se requiere tanto un mejor diseño instruccional como un compromiso firme de quien participa en la experiencia. En la difusión de la acción formativa y en el espacio de bienvenida hay que concretar estos aspectos. Tiempo dedicado por módulo, contenido de lectura «obligatoria», tareas o retos, etc. Lo ideal es que quien aprende, decida invertir más tiempo porque la temática le esté interesando, porque le apetezca, pero siempre de forma voluntaria y por iniciativa propia. En la plataforma debe resaltarse, por ejemplo, mediante recursos emergentes.
5. DISEÑO EMOCIONAL: transmite Francisco Mora que el cerebro solo aprende si hay emoción. ¿Cómo diseñar una experiencia emocionante de aprendizaje? Apostando por retos, por sistemas gamificados, por narrativas, etc. Dependiendo de la plataforma y de las circunstancias resultará más o menos sencillo, pero no hay interfaz que resista a una buena dosis de imaginación e ingenio.
En apenas unas horas daremos la bienvenida al año 2018. 365 nuevas oportunidades para aprender, mejorar y continuar creciendo. 2017 ha sido un año muy intenso para el equipo de OjúLearning (seguro que para ti también), lo cual nos hace pedirle al 2018: ¡mayor frecuencia en las publicaciones!
Cambios personales y profesionales nos han enseñado mejorar la gestión del tiempo y a priorizar. Si algo tenemos claro es que tú, que formas parte de la comunidad OjúLearning eres una prioridad. Así que ya nos encontramos preparando nuevas sorpresas.
Favoritos 2017
Durante los últimos meses, el blog se ha centrado en diversas temáticas, entre tus favoritas:
TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS: descubrir recursos siempre nos agrada, ya que aumenta nuestro banco de posibilidades, tanto para la formación presencial como para el eLearning:
TENDENCIAS: 2017 en identificábamos la siguientes: Mobile Learning, Micro-Learning, Vídeo, Realidad Virtual, Social Learning, Gamificación, Inteligencia Artificial e Interacción. También publicábamos sobre:
¿Qué cambios y propuestas nos deparará 2018? Desde aquí ya estamos leyendo, tomando nota y preparando novedades. ¡Contamos contigo, feliz 2018 y que todos tus propósitos se cumplan!
¿Sientes que el eLearning te ha elegido? ¿Piensas que te gustaría dedicarte a ello? Hace unas semanas reflexionaba en tono de humor en la entrada «No te dediques al eLearning si…». En esta ocasión me parece interesante compartir un par de claves que podrían aclarar si realmente es el camino.
Dedícate al eLearning si…
[su_box title=»Atesoras formación o pretendes formarte: » style=»glass» box_color=»#4395af» title_color=»#fffdfd» radius=»1″]Esto es así. No nos engañemos. El autoaprendizaje y el aprendizaje informal nos permiten continuar creciendo, desbloquear la llave hacia nuevas posibilidades. Ahora bien, se hace necesaria la formación (ojo, que no digo que haya de ser formal).
Es cierto que no hay mayor aprendizaje que la propia experiencia, pero si previamente hemos sentado las bases del aprendizaje en línea. Pensar que con saber dinamizar las redes sociales ya podemos dedicarnos al diseño instruccional creo humildemente que es un error. Al igual que lo es pensar que el eLearning se reduce a tutorizar unos foros de debate (de hecho cada vez lo es menos). Si quieres dedicarte al eLearning, informáte, descubre en qué consiste realmente y decide si es lo que quieres. [/su_box]
[su_box title=»Tus inquietudes son diversas: » style=»glass» box_color=»#4395af» title_color=»#fffdfd» radius=»1″]¿De pequeña o pequeño te costaba decidir tu profesión cuando te preguntaban? A mí me ocurría.
Entre las llamadas que he sentido se encuentran las de: ilustradora, escritora, periodista, locutora de radio, psicóloga maestra, actriz, profesora de universidad, creativa y cantante. Menos ésta última (todo se andará 😉 siento que de una forma u otra siento desarrollo cada uno de éstos roles. No pensé que fuera posible pero lo es. Dinamizar una etiqueta, moderar un Hangout, animar a participantes que piensan abandonar, diseñar un canvas, preparar un taller, gamificar una sesión, etc. Si tampoco encontrabas tu sitio, igual está aquí. [/su_box]
¿Multipotenciales versus especialistas?
Rescato esta charla TED que parte de la pregunta ¿qué quieres ser de mayor?
Emilie Wapnick reflexiona sobre las personas que consideran que elegir no es una opción, a las cuales denomina «multipotenciales». Recomendable para quienes quieren conectar lo que talentos y aprendizajes haciendo de ello su profesión. Si visualizas el vídeo probablemente de plantees, ¿y para las especialistas no hay espacio? La respuesta después del mismo 🙂
Totalmente, el amplio espectro de roles que permite esta disciplina posibilita que compañeras y compañeros se dediquen a funciones muy concretas, por ejemplo a la implementación de contenido en la plataforma, a la creación de contenidos o la dinamización de espacios sociales. Simplemente me limito a transmitir cómo lo percibo en mi caso, como lo entiendo, como lo vivo.
En conclusión…
Si has sentido la llamada, cumples con ambas premisas y no te identificas con la entrada anterior te animaría a probar la experiencia. Es más que probable que si tu vocación es la enseñanza/formación dentro de un tiempo (si no lo es ya) necesites igualmente familiarizarte con el aprendizaje en línea. Hablar de las competencias del S.XXI obliga inexorablemente a desarrollar nuestras competencias digitales.
¿Y tú, cómo lo vives?
Imagen de cabecera: Monoar. CC0 Public Domain. URL. Pixabay
Seguro que como padre o madre, como alumnado o como compañero/compañera lo habréis sufrido. Lo peor, es que el hecho de tener que estar hasta las 22:00 realizando horas extra (aquí además se acentúan en mayor medida las desigualdades) lo consideran como algo normal. Realmente, cuesta pensar que crean que así sus alumnos/as van a ser mejores profesionales, y sobre todo personas felices. Aunque probablemente, esto último no se lo hayan planteado ni como objetivo. He aquí lo más triste.
Aprovechando que estamos de Carnaval, permitidnos que compartamos un trocito del arte gaditano para comprender mejor de qué hablamos:
Afortunadamente, sentimos que cada vez somos más los que creemos que otra educación es posible, y este pasodoble de «El Canijo», con su comparsa «Contigo aprendí» propone un abecedario de vida y aprendizaje que bien podríamos tener más presente:
https://www.youtube.com/watch?v=P6x6G2lJJLk
Aquí su letra:
Escúchame niño atiende enseguida,
vamos a contarte algo necesario Esto va a servirte pá toda la vida, Vamos a enseñarte el abecedario. Con la A aprenderás a amar Pero sin B no hay beso con el que besar. Con cariño, calma y corazón Debes de hacerlo con decisión. Escaquéate, escapa y evita A la fémina, fácil, falsa y figurita A la gente con guita que te grita Al hombre del hogar en el que habita, Si insultan, si te ignoran o si te irritan. No jures juramentos, no jures amar No seas un kamikaze y un kilo pase de los demás. Los libros te harán libre, Mima tu material Y nunca seas un nini, Ni un niño ñoño al que engañar. Si has ofendido a otro Pues pídele perdón Quiere a los que te quieran Respeta razas y religión. No seas siempre un santo Ten tus tonterías Que un único uso Se vive la vida. Tú ponle una X a la hipocresía Ya termino, ya acabo en un periquete. Y aprovecha el privilegio de poder ir al colegio Y de no ser zoquete.
Y cosas del destino, el pasado martes 2 falleció María la Hierbabuena, una de las personas más queridas del Carnaval. Para animar a las agrupaciones carnavales, gritaba en el Falla : «Ole, ole mi Cádiz. Y el que no diga ole, que se le seque la hierbabuena». Y con este precioso mensaje nos despedimos, recordando, gracias a María la Hierbabuena, la importancia de transmitir a nuestro alumnado -grande o pequeño, lo mismo da- ánimo para conseguir lo que se propongan.
[su_note note_color=»#ececec»]P.D. Al igual que las agrupaciones suman más puntos en el concurso si improvisan con arte hechos acontecidos durante el propio Carnaval, nosotros queremos mostraros algo que hemos leído este misma mañana. Mª Eugenia (Nube Didáctica) ha compartido un fabuloso post sobre el «tipo carnavalero». ¡Nos ha encantado! Y como bien dice ella, ¡Viva el e-Learning y viva el Carnaval![/su_note]
Entre ellas se encuentra el vídeo. Y es que como sabéis, a la hora de crear contenido de aprendizaje resulta imprescindible ofrecer al alumnado diversas opciones de formato adaptadas a las exigencias de la materia y a sus necesidades específicas.
Otra de las triunfadoras un año más sería la modalidad de aprendizaje virtual conocida como MOOC (Massive Open Online Course) o Curso Online Masivo Abierto. Estoy convenida de que muchos/as de vosotros/as habéis sucumbido a alguno como participantes. Personal y profesionalmente, considero que la evolucionada modalidad conectivista: cMOOC, resulta mucho más enriquecedora (*) que el MOOC limitado a contenidos, ya que el aprendizaje en Comunidad no puede compararse al individual. De cualquier forma, el vídeo suele estar presente en ambas y representa uno de los atractivos de la modalidad. En esta ocasión compartiremos sugerencias para conseguir didácticos y amenos vídeos. 3, 2, 1…
Aunque las grandes instituciones que están apostando por el diseño de MOOC cuentan con medios realmente profesionales para las grabaciones, también podemos crearlos desde casa. Aquí un post del compañero Edu Vázquez recomendando varias herramientas para vídeos y videotutoriales, y además nos ayuda a dar con ellas nuestros primeros pasos.
Centrándonos en la grabación de vídeos en los que vosotros/as como caras visibles del MOOC presentéis o abordéis contenidos, me vais a permitir que las recomendaciones se inspiren en David de Jorge (Robin Food). Comenzó a hacerse conocido -que yo recuerde- por sus guarrindongadas (o el arte de probar mezclas culinarias imposibles, que a veces funcionaban y otras tantas daban grima, para qué engañarnos).
La cuestión es que este cocinero representa mucho más que eso en mi opinión, ya que transmite fantásticamente sus conocimientos -otra cosa es que laaudiencia sepa valorarlo-. Durante el tiempo que estuvo en emisión el programa (**) descubrí muchas recetas, me reí una barbaridad y disfruté con sus ocurrencias y consejos. Creo que tiene mucho que decir sobre comunicación y me pareció interesante trasladar sus habilidades culinarias y comunicativas a este campo:
En este canal se pueden visualizar muchos de sus vídeos y recetas. Y ahora, a seguir trabajando para que la pureza que disfruta nuestro admirado Robin MOOC os acompañe en cada experiencia de aprendizaje 😉
*Aquí dispones del enlace al Manifiesto MOOC propuesto por Conecta13 por si te interesa profundizar en la temática de los cMOOCs
[su_quote cite=»Stephen Leacock» url=»http://www.sabidurias.com/tags/suerte/es/60″]Soy gran creyente en la suerte, y he descubierto que mientras más duro trabajo, más suerte tengo.[/su_quote]
Gran parte de la población española se lamentará estos días por no ser más rica, se centrarán en los agujeros que no taparán, en lo que no podrán comprar. La fortuna, como todo, dependerá de nuestras necesidades y prioridades. Cada vez tengo más claro que la combinación ganadora para crecer personal y profesionalmente contiene una serie de elementos comunes y no necesita que esperemos 2 o 3 horas para adquirirlo en Doña Manolita. Eso sí, requiere de un bien que no se compra, uno de las valores más preciados: «El Tiempo». Un tiempo que inexplicablemente, se esfuma cada año más rápido. La buena noticia es que se aproximan fechas de descanso, de inversión familiar, de vidilla social (que bien lo merecen siendo tan comprensivos con el 24/7 al que los tenemos acostumbrados) y de reflexión. Estos días, bien organizados pueden dar mucho de sí para actualizarnos y seguir mejorando. Para detenernos un momento y aprender de fracasos y aciertos, y por supuesto, para marcarse nuevos objetivos. Comparto mi décimo ganador eLearning:
La salud es lo primero: «Al menos tenemos salud», se ha convertido en la típica frase que se escucha el 22 de diciembre de cada año al comprobar que no ha tocado la lotería; bien, permitidme que no la admita como un consuelo sino como la base de todo. La salud es y debe ser lo primero, sin concesiones. Los que nos dedicamos al eLearning sabemos que a veces, debido a la intensidad de los proyectos y a la falta de desconexión puede verse comprometida. Comparto aquí una infografía que publiqué hace tiempo titulada: «e-Relax en el teletrabajo», os aseguro que desde que la he puesto en práctica trabajo más y mejor.
Organizar y actualizar nuestro PLE: Como cualquier Entorno Personal de Aprendizaje que se precie, éste se encuentra en continua actualización, siempre adaptándose a nuestras necesidades y descubrimientos. Las Fiestas son perfectas para desayunar tranquilamente y ponerse a:
Actualizar los contactos de Twitter y especialmente optimizar el tiempo gracias a la creación de listas (allá por 2010 Ojúlearning ya se declaraba fan de esta red, nostalgia twittera 🙂
LinkedIn, como la red profesional por excelencia no puede abandonarse a su suerte; importante actualizar la experiencia, formación e interactuar con la red para futuras sinergias.
Instagram y Pinterest también tienen mucho que decir, las imágenes poseen un potencial comunicador brutal.
Aprender permanentemente: Acomodarnos nos perjudica, pero especialmente perjudica al alumnado. A menudo nos crecemos con frases del tipo: «Es que hay que hacer las cosas de manera diferente», «Debemos apostar por la innovación», «¡Por supuesto, el aprendizaje ha de ser personalizado» etc. pero a la hora de la verdad, seguimos haciendo lo mismo, y de la misma manera. Conviene hacer un ejercicio de auto-reflexión respecto a qué debemos mejorar y cómo hacerlo. Uno de mayores retos consiste en crear materiales que resulten atractivos y didácticos. Aquí tiene mucho que decir Visual Thinking o pensamiento visual. Por todos es conocido el poder de la imagen para captar la atención, ayudando a estructurar y comprender la información. De hecho, el pensamiento visual está viviendo un momento muy dulce. Os insto a participar en el «Proyecto Dibújamelas» ideado por Garbiñe Larralde y Ramón Besonías donde nos animan a dibujar historias en lugar de contarlas:
Portada del blog colaborativo «Dibújamelas»
Muy interesantes también las lecturas que Edurne Kortabarria comparte para iniciarse en este mundo. Los Reyes pasados me regalaron una Tablet (efectivamente, me porté muy bien) y descargué varias aplicaciones, entre ellas, la Paper (53) . El caso es que no conseguía los resultados que quería, y hace unas semanas descubrí la oferta del «pencil», un lápiz especialmente diseñado para la App, que estaba rebajado un 40% por el Black Friday (sigue activa la oferta). Desde entonces dedico los tiempos libres a practicar y estoy mucho más contenta que con el lápiz anterior. Cuando termine mi presentación espero participar en el proyecto Dibújamelas y aprender con un montón de buena gente con mucho arte.
También puede resultar interesante echarle un vistazo a los MOOCs que se están celebrando o van a comenzar; la web wwwhatsnew publica actualizaciones con los MOOC que van naciendo.
Dar la bienvenida al diferido: cada vez son más los eventos que se organizan y que representan grandes oportunidades para el Networking y el aprendizaje permanente. Aunque no siempre es posible asistir, es posible seguirlos en su mayoría en directo vía redes sociales, o disfrutarlos en diferido:
Hangouts de los MOOCs en EducaLAB: Mesas redondas on-line muy interesantes donde aprender con expertos y participantes que generosamente comparten experiencias y entusiasmo. Particularmente he disfrutado y aprendido mucho con los del MOOC sobre Competencia Digital, que tuve la gran fortuna de coordinar en su 2ª edición junto a un equipazo de profesionales. Te recomiendo que indagues en la cuenta de EducaLAB para descubrir muchos más sobre: Programación y robótica educativa, PLEs, narrativa digital, aprendizaje basado en proyectos, etc.
Vídeos del EBE: denominada como la «cita anual de la web social en España», celebró en noviembre su décimo aniversario. Aquí dispones de los vídeos de los ponentes, pero obviamente, quisiera destacar uno, el de la compañera Nuria Vallejo: «Aprende lo que quieras con las TIC en tus manos». ¡Grande siempre!
Podcast de Café Digital: Este programa radiofónico trata cada jueves temas tan diversos como: Formación, empleo, Marketing, redes sociales, eLearning. etc. En su canal de Ivoox dispones de todas las grabaciones. Por si te interesa, comparto tres en las que participé y que están relacionadas con el aprendizaje y la educación a distancia: Gamificación educativa, Apps para docentes y herramientas/Apps de trabajo.
¡Leer por fin los artículos guardados en favoritos! Entre por supuesto, que no falten los ojúpost del 2015 😉
Ser buen compañero/a: investigando en la red para documentar esta entrada, encontré un simpático post que mostraba tuits del año pasado, entre ellos:
Lo siento mucho, pero esto aquí no es aplicable, todo lo contrario. Cuando alguien se triunfa con un proyecto impresionante, y sabes que es merecido por su esfuerzo y talento, lo único que cabe hacer es alegrarse de corazón, admirar, felicitar y agradecer, porque cuando un/a compañero avanza, en parte lo hacemos todos, ya que abre camino para el propio aprendizaje y para el procomún.
Sumar en equipo: esto es así, participar en una comunidad con la que compartir inquietudes, recursos y proyectos es la mejor manera de crecer y devolver una pequeña parte de lo que recibimos. Existen numerosas formas de hacerlo, aquí dos propuestas:
Asociación Espiral: Educación y Tecnología: participar en esta asociación representa todo un regalo. Compuesta por profesionales que aman la educación, y que trabajan cada día por el cambio, por la innovación, por la inclusión de las NN.TT. en el aula, siempre en pro de la pedagogía. Merece la pena visitar la web y conocer a fondo el proyecto y las iniciativas que promueven.
Change.org: definida como la «mayor plataforma de peticiones del mundo» nos permite conocer iniciativas que requieren de nuestra ayuda en forma de firma para alcanzar el éxito. Educación e Investigación son dos de las áreas más activas. La alegría es máxima cuando firmas una petición y se alcanza el objetivo, como en este caso.
Regalar (se): hace unos días nos deleitamos con las listas de regalos propuestas por Fernando Trujillo (15 regalos de Navidad para docentes) y Óscar Boluda (10 regalos educativos para profes o alumnos), fabulosas opciones de las que ya hemos tomado nota 🙂 Quisiera, añadir algunas más, especialmente apropiadas para el e-Learning:
Cascos profesionales para trabajar totalmente desconectado del exterior.
Micrófono condensador estudio USB (este lo tengo pero aún no lo he probado). Lo compre en esta web, recomendable por variedad y precio.
Suscripción PRO a herramientas de uso frecuente. En mi caso lo estoy a:
Piktochart (aunque me parece que deberían revisar el coste, ya que es demasiado elevado)
Screencast-o-matic. Por 15 dólares anuales disfrutaremos de la cuenta PRO, con bastantes ventajas. Una herramienta sencilla y muy agradecida para videotutoriales.
Un biombo: ¡Sí! Estoy renovando totalmente la habitación en la que trabajo para mejorar la iluminación y aprovechar el espacio, así que necesitaba un fondo armonioso y me hice con él. Todavía no se ha montado, ya veremos si me convence.
¡Tiempo y desconexión total! Disfrutar del campo, de un baño, de un viaje, de una tarde de jazz o del silencio sin más se hace necesario para regresar con más fuerza.
[su_box title=»Deseo 2016″ style=»glass» box_color=»#cb5564″]Probablemente, quien más lo necesite no haya podido adquirir un décimo. De cualquier manera, espero que la suerte se reparta al máximo y que los ganadores se acuerden de los que ni siquiera pudieron participar. Y en lo profesional, deseo firmemente que todas las personas que se esfuerzan, que llevan años sembrado y que no han perdido la esperanza pese a la adversidad, encuentren premiado su boleto con la oportunidad que merecen, ojalá.[/su_box]
Llegados a este punto no hace falta que hablemos del potencial de Twitter como auténtica herramienta profesional. Dotado de tu @ apenas hay límites para expresarte, relacionarte, compartir, debatir… Bueno, eso sí, los 140 caracteres. 😉
En este ámbito profesional, y en nuestros campos de actuación en particular (#eLearning, #SocialMedia, #Educación, #TIC, #Formación, #RRHH…) es muy importante mantenerte constantemente actualizado («Eternamente actualizados. El nuevo reto del siglo XXI») y para ello Twitter nos viene fenomenal.
Eso sí, la elección de tus fuentes, confidentes y demás interlocutores es crucial. Normalmente no es una tarea fácil que se solventa con un par de búsquedas, a veces te lleva meses, incluso años, topar con profesionales que de verdad te aporten.
Seguramente se nos escapan muchos. Perdonad los que no estáis incluidos, hemos seleccionado una lista actualizada en función de nuestras interacciones más recientes. De hecho, puedes seguirla aquí.
Para la próxima ocasión crearemos una lista de oJúFriends. ¿Y tú?¿nos compartes alguno de tus referentes o alguna de tus listas? 😉
Como cada 21 de septiembre, hoy se celebra el día internacional de la paz. Desafortunadamente, el contexto internacional no está para celebraciones, de hecho es desolador.
El caso es que muchas en muchas ocasiones nos escudamos en no poder ayudar apenas desde la distancia, y excusas al margen, me gustaría reflexionar sobre esta cuestión ¿propiciamos el buen ambiente en nuestro entorno?
Probablemente, si te encuentras familiarizado con los entornos virtuales, ya sea como diseñador instruccional, tutor/a, e-aprendiz u otro rol, hayas vivido alguna situación tensa vía mail, foro, chat o videoconferencia. Vamos a intentar con estas sugerencias evitar que se provoquen, y de ser inevitable, gestionarlas lo más acertadamente:
[su_box title=»Truco infalible para el buen ambiente» style=»soft» box_color=»#79BD9A» title_color=»#D11E48″ radius=»4″]Rodearse de buenos profesionales y mejores personas, ¡muchísimas gracias por permitirme formar parte del equipazo ojú![/su_box]
Quisiera deciros «hasta la próxima» con una propuesta musical, y es que ya nos lo sugería Otis Redding en uno de mis “in crescendo” favoritos del soul “Try a little tenderness”:
[su_column size=»1/3″]
«But it’s all so easy
All you gotta do is try
Try a little tenderness»
«…Es todo tan fácil
Solo tienes que intentar
Un poco de ternura…»[/su_column]
Por fin nuestra amiga granaina se incorpora al equipo oJú. ¡Yeahh! Seguro que bien cargada de ganas y repleta de ilusión por participar en este oJúProyecto.
Para nosotros es todo un placer contar con ella y la recibimos con los brazos abiertos, convencidos de que regalará a nuestros lectores posteitos de gran calidad.
Seguimos con las negociaciones y seguramente muy pronto anunciemos algún nuevo fichaje. Si también estás interesado en acompañarnos en nuestra aventura bloguera y sientes que llevas un ajito dentro, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. Escríbenos a ojulearning@gmail.com o manda un tweet a @ojulearning.
Nueva sección
Hace un año estrenamos la sección de Post Invitado, a través de la cual abríamos las puertas de nuestro blog a todo aquel que tuviera algo interesante que contar. Haciendo balance de ello y animados por el éxito de nuestra experiencia con Ruth Martinez, Patricia López y Mª José Mas, nos liamos la manta a la cabeza y nos proponemos añadir una sección de Entrevistas. Para ello contamos con un colaborador de categoría que iréis descubriendo poco a poco: Fran Gala. Gracias a él, los padres tendrán un rincón de novedades y consejos.
¿Te apetece echar un vistazo a la lista de post invitados? Pincha en este enlace.
Nueva apariencia
Y por último, ¿cómo no? Con todo lo que nos gusta cambiar y actualizarnos, no podía faltar el estreno de una nueva apariencia.
Así que no nos perdáis de vista y prestad atención a nuestro nuevo look. En breve os sorprenderemos con algo más que un lavaito de cara.
oJú se viste de gala con una nueva web… ¡¡que viene en caminooooo!!
![Robin MOOC y el arte de comunicar en vídeo [eLearning]](https://ojulearning.es/wp-content/uploads/2016/01/RobinMOOCportada.png)
Socióloga. Coordinadora/Diseñadora/Tutora eLearning. Gamificación.Innovación educativa. Comunicación y Social Media.