Categoría: eLearning

Desde 2008 en este blog se habla de eLearning y es nuestra seña de identidad. Un lugar de encuentro donde compartimos e intercambiamos experiencias sobre tutoría, metodologías, proyectos interesantes, etc.

  • ¿Quieres generar contenido para móviles?… ¡Yo también!

    ¡Pues ya queda menos! 🙂

    La compañía americana Rapid Intake está desarrollando un software de autor que nos facilitará la creación de contenidos didácticos para móviles. El resultado mostrado en sus demos, y que si quieres, puedes reproducir en tu smartphone, resulta bastante acertado.

    Hace un par de meses, en blog de Jorge Diéguez pudimos leer unas primeras referencias a esta herramienta. Por aquel entonces todavía aparecía el correspondiente banner mencionando el «Coming soon». En estos momentos parece que esta solución está más cerca de ver la luz y puedes solicitar convertirte en uno de sus beta testers (yo aún sigo esperando :-S)

    Todavía no se sabe mucho de la interfaz de esta APP, de sus ventajas o de sus carencias, pero al menos nos hace entrever la posibilidad de:

    • Crear exámenes y preguntas de autoevaluación
    • Embeber videos y demás multimedia
    • Establecer una tabla de contenidos
    • SCORM tracking
    • Flash y HTML5

    Básicamente, esta solución para móviles ofrece el mismo potencial y recursos que solemos usar en nuestros actuales cursos para «pantallas grandes».

    Otra cosa será la adaptación del contenido, y el uso de este tipo de recursos aplicados a un nuevo enfoque formativo. Hasta el momento solo pienso en el «mobile learning» como excelente complemento, nunca como sustitutivo. Sin embargo, la invasión de los ipads y demás tablets auguran nuevos cambios para el mercado del eLearning.

    ¡Ojú! ¡Esto no para! 😉

  • Evolución de las soluciones de e-learning corporativo

    Evolución de las soluciones de e-learning corporativo

    Gartner ya ha publicado el Magic Quadrant para Corporate Learning System de este año. Es una representación gráfica de las soluciones de e-learning corporativo en y durante un período de tiempo específico atendiendo a criterios propios definidos por Gartner y sondeados mediante encuestas a 99 clientes (principalmente de América del Norte, Europa y la región Asia / Pacífico).

    No voy a entrar en el detalle del informe porque es completísimo y haría falta más de un post, por lo que voy a compartiros una imagen comparativa de la situación en Septiembre del 2009 frente a la actual,  Abril del 2011. Para posteriormente, centrarme en nuestro amigo Blackboard, que sitúa en el cuadrante de Niche Players.

    Evolución de las principales soluciones corporativas
    Fuentes: Gartner (Marzo 2011), Blog Blackboard

    Podrían sacarse multitud de opiniones e interpretaciones, e invitamos desde este humilde blog, pero grande en entusiasmo y ganas, a que todos a aquellos lectores que conozcan las distintas soluciones que aparecen en el informe, que lean los puntos fuertes y precauciones de cada solución,  y compartan con nosotros su inestimable opinión. A través de este enlace podéis acceder al informe completo.

    Blackboriano

    ¿Por qué analizamos Blackboard?

    Porque para bien o para mal es la solución comercial con la que trabajamos día a día. Por ello vamos a ponernos el gorro de WebCT o la pizarra de Blackboard y convertirnos en «Blackboarianos».

    ¿Cuál es la situación de Blackboard en el informe?

    Blackboard se ubica en el cuadrante de Niche Players, que se caracterizan por, o bien no han logrado una amplia base de clientes o la falta de algunos de los módulos disponibles en una completa CLS.

    A estas soluciones les falta una presencia sustancial en el mercado CLS, algunos porque se centran en determinados sectores o mercados geográficos, y sus productos de aprendizaje suelen ser los componentes opcionales de sus ofertas de productos más amplios.

    El reto más importante para estas soluciones es invertir en la fabricación de sus productos más sólidos, y en su comercialización para que sean más competitivos.

    Puntos fuertes de Blackboard

    • Es un sistema intuitivo que permite a todos los usuarios interactuar unos con otros y participar en el aprendizaje social formal e informal.
    • Implementación inicial, despliegue y formación son los puntos fuertes de Blackboard.
    • Facilidad de carga, actualización y difusión de contenido de aprendizaje multimedia personalizado en una amplia variedad de formatos.

    Precauciones de Blackboard

    • Necesidad de mejorar las funciones administrativas, tales como el registro, programación y seguimiento.
    • Éxito de ventas a nivel de departamentos, pero no han integrado la solución con sus sistemas de recursos humanos existentes, ERP, SIS, etc..
    • La empresa tiene que dedicar más recursos a la construcción de un mejor conocimiento de la marca fuera de la educación superior.

    Blackboard ha tenido un éxito creciente de su negocio en el sector público, pero todavía tiene poca penetración en el sector privado.

    Análisis Oju

    Desde Oju entendemos que la consecuencia que después de 2 años Blackboard siga ubicado en el mismo cuadrante,  es resultado de que tradicionalmente Blackboard ha sido una solución centrada en el ámbito público, académico, como universidades, instituciones académicas….Pero tiene poca presencia en el mundo empresarial.

    La liberación del producto Blackboard Learn, sigue adoleciendo de falta de adaptación a algunos requerimientos necesarios en el ámbito corporativo, como:

    • Gestión de competencias
    • Itinerarios formativos basadas en roles
    • Planes personales de desarrollo relacionadas con valoraciones de desempeño
    • Gestión de acreditaciones
    • Sofisticados informes basados en KPIs.

    Sin embargo, se ha avanzado mucho y bien con la nueva release en:

    • Gestión de Aulas Virtuales con la adquisición de Elluminate y Wimba
    • Herramientas y recursos más potentes de web 2.0 para el  aprendizaje de equipos.
    • Respuesta cada vez mejor a la demanda de consumo del aprendizaje a través de dispositivos móviles, con la solución Blackboard Mobile.

    En concreto en el ámbito de España,  las necesidades de integración de los ERP o SIS con Blackboard, se ha solventado gracias a desarrollos a medida de los partner, sirva como ejemplo la integración de SIS propios a través del estándar IMS o la conectividad de SAP con Blackboard mediante buildings block desarrollados a medida.

    Todo indica que Blackboard está siendo más sensible a los requerimientos del entorno corporativo, y esto debe dar sus frutos a corto/medio plazo, queda mucho camino por recorrer pero estaremos muy atentos…

  • Más y más aplicaciones móviles para Moodle

    Más y más aplicaciones móviles para Moodle

    El pasado día 4 de Febrero publique un post con las principales app móviles para Moodle y Blackboard y hoy me he llevado una grata sorpresa, Moodle está preparando su propia app para mobiles. Aquí tenéis el estado de desarrollo, algunas capturas y lo más importante de todo,  promete  «Development: Mobile app»

    Ya metido en el grano, he descubierto que no es la única app para Moodle, existen una gran variedad y cada una de ella con sus virtudes y defectos:

    Toca esperar si superaran la App para Ipad de Blackboard 😉 espero que si.

    Aquí tenéis una captura:

    moskup moodleapp

    Espero que no se demore mucho en el tiempo.

    – Jezú

  • ¿Qué es un PLE?

    Por un tuit de @jmbolivar he dado con este video en el que Jordi Adell explica de forma espectacular que es un PLE. Algunas de sus frases:

    • «Un PLE es un enfoque del aprendizaje, NO es una aplicación ni plataforma»
    • «Tú te fijas tus propios objetivos como aprendiz, escoges tus maestros, herramientas, contenidos…»
    • «No es una manera de enseñar, es una manera de aprender»
    • «Para construirte un PLE y cuidarlo a lo largo del tiempo tienes que tener buen KARMA y tienes que procurar ser generoso»

    Bueno…, os dejo el video:

  • ¿Trabajo para Community Manager en España?

    Llevo un tiempo leyendo al respecto y… no me convence aún la figura de un gestor de redes para una empresa, por lo menos, aquí en España a no ser que sea una empresa internacional.

    Mientras que las empresas en Europa y Norteamérica tienen un departamento especializado en Community Manager, aquí no veo mucho movimiento y si lo hay son empleos mediocres donde delegan el cuerpo del trabajo a personal no cualificado. Las empresas se deben ver en la tesitura de tener presencia en las redes sociales y necesitan de una persona, o equipo, que se ocupe de generar, mantener y alimentar este espacio.

    Para este puesto se requiere a alguien especializado en escribir, en redes sociales y en marketing (ideal para periodistas). Sin embargo, yo como consumidor, apenas veo en España que haya movimiento.

    Empresas españolas que se encuentran internacionalizadas como ZARA tiene en Facebook casi 8 millones de fan, sin publicidad en TV ni en Internet, esto pasa por alto pero es un gran trabajo de un departamento dedicado a gestionar y dar a conocer a la empresa en las redes sociales.

    Echadle un ojo al blog de @doloresvela http://www.socialmediacm.com/ que es puntero en el tema.

    ¿Y en eLearning? ¿Existe la figura del CM?

  • Aplicaciones móviles para los principales LMS

    Parece que poco a poco se están implantando las aplicaciones móviles.

    Tenemos disponible  Blackboard Mobile para la mayoría de dispositivos del mercado (Android, IOS, Blackberry) y desarrolladores independiente están haciendo lo mismo para Moodle.

    En cuanto termine un análisis que estoy haciendo publicaré mis impresiones, mientras tanto os dejo un par de videos donde ver sus virtudes:

    Mtouch para Moodle

    [youtube=http://www.youtube.com/watch?v=wcVXSApsRa8]

    [youtube=http://www.youtube.com/watch?v=NZuMOdHad2Y]
    Impresionante la aplicación Mobile Central de Blackboard
    — Jezú
  • Gestión de archivos en Moodle 2.0

    moodle20Bueno llego el momento de estrenarme en el blog y que mejor que hacerlo con un tema que manejo, si señor, con un post sobre  Moodle y más concretamente la temida versión 2.0 :S

    Cuantos veces os habréis preguntado  ¿y los archivos dónde están? ¿cómo los subos?, que desesperación!!!! Con este post voy a intentar allanar este camino de espinas.

    Antes de nada un poco de información:

    Moodle 2.0 ha modificado la gestión de archivos a la que nos tenía acostumbrado. Ahora incorpora un repositorio organizado alrededor del directorio (moodledata/filedir) y con una nueva tabla (files) en la base de datos donde gestiona el hash SHA-1 de los archivos y esto hace que sea complicado subir directamente los archivos  como hacíamos antes los administradores cuando gestionábamos archivos. En pocas palabras ahora no tenemos carpetas con los id’s de los cursos donde colocar los archivos y utilizar FTP resulta complicado.

    Y ahora la solución

    ¿ Queréis una solución para volver a trabajar, más o menos, como se hacía en las versiones anteriores de Moodle?

    Como…  el tiempo hoy en día es oro, hay que respetar el trabajo de los demás y sobre todo tenemos ley Sinde :-P…  os  dejo un enlace.

    Un post, eso sí en perfecto inglés,  donde se explica como crear un repositorio que nos permita subir archivos utilizando FTP:  Subir archivos a Moodle 2.0 utilizando FTP

    Y un post donde explica como usar el nuevo sistema de fichero.

    Espero que os sea de ayuda 😀

    — Jezú

    Ojo: No estoy criticando el nuevo sistema de gestión de archivo, todo lo contrario, tienes más ventajas que inconvenientes.

  • Consejo 2: Cómo actualizar Blackboard Learn desde un dispositivo móvil

    Página principal del curso LearnSiguiendo el post que publiqué  anteriormente relacionado con consejos útiles sobre Blackboard, os comparto el segundo consejo, esta vez relacionado con Blackboard Mobile.  Imaginaros que queréis actualizar los contenidos del  curso, añadiendo por ejemplo una imagen al curso, o adjuntar un documento a un post publicado en el foro o en el blog. Pues bien desde la versión 2.0 de Blackboard Mobile, disponible desde el pasado mes de Diciembre, es muy sencillo. Vamos a explicar por ejemplo cómo añadir una imagen a los contenidos del curso:

    1. Accedo desde mi mobile device a Blackboard Learn y posteriormente al curso.

    Actualizando Learn desde Iphone2. Desde el área de contenidos, pulso en Añadir contenido

    3. Introduzco título, descripción, y selecciona adjuntar archivo.  En la versión actual  puedo adjuntar una imagen.

    5. Y por último, pulso en Publicar.

  • No todo vale…

    No todo vale…

    Ojú que follón con tantos derechos de autor… Ayer vi en las noticias que Google ha sido denunciado porque cinco personas reclaman –de un total de 100– que se retire información donde aparecen datos suyos personales. Ante esto, Google se niega a retirar contenidos enlazados por considerarlo una censura.Bueno, parto de esta noticia porque actualmente en mi puesto de trabajo me encuentro con docentes que continuamente, para elaborar sus contenidos y todo lo que ello conlleva (vídeos, imágenes, música…), incluyen todos estos elementos partiendo (en muchos de los casos) de este conocido buscador, pero sin tener en cuenta que no todo lo que está en la red es libre de derechos de autor. Es en este punto donde quiero detenerme.

    Imagen extraida de http://es.creativecommons.org/

    Las personas que nos dedicamos al eLearning o trabajamos con contenidos debemos tener muy presente que estamos en medio de una confrontación que decidirá el futuro de la creatividad y la innovación durante las próximas décadas. Se trata de una lucha global que en España enfrenta, por una parte a la industria del derecho de autor (discográficas, editoriales, e industria del entretenimiento en general) y a los creadores que han hecho su fortuna gracias a esa industria; y por otra parte a los ciudadanos, a los usuarios de Internet, y a un grupo emergente de nuevos autores. (más…)