Etiqueta: herramientas

Iseazy: la herramienta de autor que hace honor a su nombre
“Is” por un lado y “Eazy” por otro. Un bonito juego de palabras con el vocablo inglés que pronunciado en inglés como “easy” nos remite a lo que traducido viene a ser: es fácil.

¿Muy pretencioso para una herramienta de autor? Quizás. Pero, y si te digo que cuando acabes de leer este post podrás crear un curso online de 30 diapositivas en menos de 1 hora y con un resultado totalmente profesional, listo para todo tipo de dispositivos y en formato scorm. ¿Qué, cómo te quedas?

Soy Noa Orizales y trabajo como coordinadora de contenidos en Contidos Dixitais desde hace más de 16 años. A lo largo de este tiempo he trabajado codo con codo con clientes cuya necesidad era poder producir o actualizar sus propios contenidos sin depender de un tercero pero sin sacrificar el resultado profesional y la agilidad en la producción.

Para darles respuesta he probado muchas herramientas pero la que hoy te presento es una de las que mejor resultado está dando entre mis clientes por su sencillez de uso, su versatilidad y la agilidad que aporta a los equipos de producción de contenidos.

Iseazy es una herramienta online que permite la creación de contenidos para la formación y la comunicación corporativa a través de una intefaz 100% online, basada en un sistema de plantillas y con un sistema de maquetación tipo collage muy intuitivo y apto para casi cualquier perfil profesional familizarizado con las herramientas online más habituales del mercado.

Para poner en marcha un curso, sólo es necesario seleccionar una de las múltiples plantillas disponibles para comenzar a producir. Estas plantillas te ahorrarán mucho tiempo ya que son totalmente personalizables y muy versátiles de modo que se adaptan a prácticamente el 90% de los escenarios de aprendizaje online que puedes necesitar. El listado de recursos es enorme:
Infografías
Diagramas
Gráficos
Imágenes enlazadas
Juegos
Desplegables
Tarjetas
Paneles
Sliders
Galerías
Y un largo etcétera que te hará la vida mucho más sencilla a la hora de producir tus formaciones e-learning.

Lo más fascinante de esta herramienta es que, a pesar de ofrecerte gran variedad de recursos y opciones de personalización, lo hace de un modo muy intuitivo y nada abrumador.

Cuando accedes a la interfaz no tienes la sensación de estar ante una agobiante maraña de elementos.

Es como si accedieses a Netflix pero tuvieses activada la opción que te sugiere qué ver, de modo que no te quedes en ese limbo espacio-temporal en el que entran algunos usuarios que, agobiados por el exceso de elecciones, se quedan paralizados y no consiguen ver nada. Con Iseazy no te quedarás paralizado y encontrarás muy rápido la vía para integrar ese recurso que necesitas en tu formación.

Mis clientes destacan de esta solución lo fácil y rápido que un usuario sin conocimientos previos puede producir un contenido totalmente funcional y atractivo. Y esto no es por arte de magia sinó por varios aspectos que te detallo a continuación:

Sin instalación, todo está en la nube

Así, aunque tu equipo esté en modo teletrabajo siempre pueden conectarse a un repositorio centralizado y comenzar o continuar la edición de contenidos como si estuviesen en la oficina.

No requiere conocimientos previos

No se necesita saber html, php ni nada relacionado con códigos y caracteres extraños, variables u otros conceptos muy ajenos al mundo de la pedagogía.

Basado en plantillas

El sistema ofrece por defecto muchas plantillas ya prediseñadas con infinidad de recursos, pero si no encuentras la que encaja con tu organización siempre puedes encargar una a medida y acabar con la variedad de looks que se produce cuando no hay un patrón común. El sistema de plantillas es como tener una guía de estilo para tus productores de contenidos pero que no necesitan leer porque ya la tienen delante cada vez que seleccionan un recurso.

Maquetación tipo collage

Que has maquetado todo y en el último momento observas que ese texto queda más solitario que un piojo en la cabeza de un calvo… ¡pues no hay problema! El sistema de maquetación en base a bloques te permite probar varios diseños y distribuciones en el momento y visualizar el cambio de manera instantánea sin tener que recolocar manualmente textos o imágenes.

Multitud de recursos dinámicos

El sistema ofrece muchos recursos fácilmente personalizables para que puedas dotar tus contenidos de un mayor dinamismo al tiempo que los haces más atractivos para que tu alumnado analice mejor la información a transmitir. Podrás usar desde diagramas hasta gráficos, tablas comparativas o imágenes enlazadas cuyo único límite será tu imaginación.

Catálogo profesional de fotografías

Si has montado un curso online sabrás la de tiempo que se pierde en encontrar la imagen ideal para acompañar ese párrafo tan importante o el fondo perfecto para resaltar una idea. Iseazy incorpora un catálogo de miles de imágenes libres de derechos que tienes a un clic y sin salir de la interfaz. Las incorpora de manera inmediata, las optimiza y las redimensiona sin necesidad de pasar por ningún editor de imágenes externo. Además, incorpora un buscador que te facilitará muchísimo la búsqueda del recurso gráfico más adecuado para tu contenido.

Guardado automático y versiones

Te centrarás en producir y producir ya que no te tendrás que preocupar de guardar cambios si cambias de página, o si añades una imagen y después pasas a otra cosa. El sistema lo hace por ti y guarda versiones para que puedas volver a escenarios anteriores en caso de necesitarlo.

Multidispositivo

Te sentirás como Frodo en el Señor de los Anillos al tener un único software para dominarlos a todos: a los móviles, a las tabletas y a los ordenadores de todas las resoluciones. Podrás producir desde una única pantalla contenido totalmente adaptado a diferentes dispositivos sin necesidades de usar vistas y repasar la publicación para cada terminal.

Colaboración en tiempo real

Tus equipos de producción no perderán el tiempo porque podrán trabajar sobre el mismo contenido en tiempo real, reduciendo así los tiempos de entrega… lo que podrán muy contento a tus clientes.

Tecnología HTML5 y publicación a scorm

Iseazy ofrece completa compatibilidad con los formatos de publicación más usados en la actualidad: HTML5 y scorm para integrar tus contenidos directamente en tu LMS a golpe de clic. Incluso podrás publicar directamente desde el espacio online que te ofrece Iseazy para que tus alumnos realicen el contenido vía web o desde tu intranet.

¿Quieres tener una idea más aproximada de lo que se puede llegar a producir con esta herramienta? No necesitas imaginártelo ya que Iseazy cuenta con un catálogo de demos muy inspiradoras que puedes consultar en cualquier momento desde este enlace.

Lo mejor de esta solución es que está al alcance tanto de pequeñas como grandes empresas ya que presenta un modelo muy flexible de contratación que se adapta a todos los escenarios. Permiten la contratación mensual o anual, lo que te dará total flexibilidad para dimensionar tus equipos de producción en función de las necesidades de cada proyecto.

Algunas de las empresas que ya están usando este software para agilizar su producción son BBVA, Orange, Iberdrola o Mapfre entre otras, pero también pymes o autónomos que quieren comenzar a montar una factoría de contenidos de calidad y que ofrecer a sus clientes una respuesta ágil y profesional sin tener que contar con un sobredimensionado equipo de producción.

¿Quieres ver cómo algunas empresas han usado esta herramienta para mejorar su producción de contenidos para formación online?

Aquí te comparto algunos ejemplos que a su vez han sido creados con la propia herramienta:

Desde aquí me gustaría invitarte a probar la herramienta en su versión gratuita. Pero si finalmente te decides por alguno de sus planes comerciales, te dejo un código de descuento de regalo por ser lector de Ojú ;).

Y ahora ya sabes, realiza tu prueba y cuéntame en los comentarios qué has sido capaz de crear en 1 hora 😉

AUTORA INVITADA

Noa Orizales Iglesias

Directora en Contidos Dixitais

En 2006 fundé Contidos Dixitais para proporcionar soluciones de e-learning a empresas que necesitan despreocuparse de los problemas técnicos de formar online a sus empleados o clientes y acabé especializándome en el LMS Chamilo.

Te animo a visitar nuestra web y conocer si nuestros servicios son justo lo que necesitas para lanzar tu proyecto de formación online.
23 marzo, 2021
Kit de herramientas para la formación presencial

[su_quote cite=»Vendrán días. Manolo García»]Vendrán días en que el peso que hoy te abruma se hará liviano. Vendrán días en que ese peso ya no será carga sino bagaje. [/su_quote]

Cada formación supone un reto, una inversión de tiempo para empatizar con el alumnado, un esfuerzo por personalizar la experiencia. Cada formación representa una nueva aventura que nos pone a prueba como docentes.

Afortunadamente los miedos iniciales se van superando, y el necesario ensayo-error arroja luz sobre la metodología y herramientas a utilizar. Contar con un listado de básicos formativos aumenta la eficiencia e incrementa el tiempo para continuar profundizando en otros aspectos. Las siguientes líneas están dedicadas a algunos básicos que me acompañan a día de hoy en las sesiones presenciales. No los utilizo siempre pero a la hora de diseñar cada acción formativa considero incluirlos:

Gestión del tiempo:

Como la mayoría de los inventos, surgió de una necesidad. La hija de Jan Rogers, Loren, presentaba una increíble curiosidad por el tiempo aunque no llegaba a comprender su funcionamiento. Tras mucho probar, Jan dio con la solución: inventar un reloj que mostrara el tiempo de manera visual y lo llamó: «Time Timer».

Su segmento rojo se mueve con el paso del tiempo permitiendo que adopte esa naturaleza visual tan clarificadora. Los escenarios donde más se utiliza son: en casa, en el trabajo, necesidades especiales y por supuesto en educación. Recomendaría adquirir la versión que incluye señal acústica ya que resulta más útil para controlar el desarrollo de dinámicas y procesos creativos. También está disponible en modo aplicación, eso sí, no es gratuita (3,19 euros). En este enlace encontrarás otras opciones sin coste. Además, la página oficial ofrece otras alternativas digitales. En Conecta13 nos ayuda a controlar los tiempos y por tanto a aprovecharlos mejor, además de incorporar cierta «presión sana» en quienes participan.

Toque lúdico y emociones:

Gamificación, creatividad, metodologías activas, eLearning, etc. al margen de la naturaleza de la sesión formativa, existen algunos elementos que alimentan la expectación y permiten gestionar las emociones. Aquí algunas propuestas para conseguir este toque (que diría @PacoXXI):

Píldoras sorpresa:

Atesorando el gran poder de lo pequeño estas píldoras incluyen un mensaje, el que escribamos. ¿Cómo utilizarlas? Dos propuestas: para ocultar pistas en dinámicas lúdicas o para decidir el tipo de rol a desempeñar en un grupo de trabajo (sorteo analógico). Imaginación y necesidad formativa eligen.

Ikonikus:

Una baraja de cartas que a buen seguro nos ayudará a explorar en las emociones de quienes participan en la sesión. Una de las modalidades que suele funcionar muy bien (al margen de la edad) es la siguiente: repartir 3 cartas al azar y pedir a la persona que reflexione individualmente sobre qué espera de esa sesión. Nos ayudará a romper el hielo. Por supuesto también funciona en grupos y con diferentes preguntas dependiendo del momento de la sesión. Como cierre también es fantástico, permite visualizar el recorrido de aprendizaje provocando una «despedida» agradable y emotiva:

Canvas o guías visuales:

No estamos hablando de ponencias o charlas inspiradoras, sino de talleres, sesiones prácticas. Si el objetivo es provocar la inmersión en una real, conviene que el grupo se sienta guiado por algún canvas o guía, cuanto más visual mejor.

Por ejemplo, para el aprendizaje basado en proyectos contamos con este lienzo referente, y cada vez más encontramos en la red propuestas interesantes de otros procesos. Se puede aprovechar por tanto una herramienta ya creada o bien generar una personalizada.

La siguiente imagen no es un canvas al uso pero sí un mapa visual que muestra el esquema básico de un sistema gamificado educativo. Guiado por pasos permite a través de la presentación de la sesión identificar cada momento del proceso (*).

La única manera de saber si funcionan es probarlas y seguir ampliando el kit de básicos, ¿compartimos kit?

¿Cuáles son tus propuestas? ¿Cómo enriqueces tus formaciones?

(*) Creado con la herramienta Tayasui Sketches para Ipad en una de las tareas del MOOC «Visual Thinking en educación» en cuya dinamización participé.

Bibliografía consultada:

Web oficial de TimeTimer.

«El reloj para medir el tiempo de forma visual». Blog «Te ayudamos jugando».

Imagen de cabecera: Pexels. Pixabay. CC0 Public Domain

3 julio, 2017
Tus armas de poder en eLearning
Tranquilos, no hemos cambiado 🙂

No es que en oJúLearning nos hayamos vuelto bélicos, que nos hayamos pasado al lado oscuro y tampoco que fomentemos el poder de la fuerza como elemento diferenciador entre profesionales, se trata más bien de tomar expresiones del mundo gamer para hacer referencia a los elementos y dispositivos que utilizamos para desarrollar nuestro trabajo y reflexionar sobre ellos y su calidad.

Me refiero al Ordenador o PC como herramienta fundamental e imprescindible para crear, gestionar y ser productivos en nuestro trabajo de Diseñadores Instruccionales. Siempre estamos hablando del software de autoría, de aplicaciones que realizan una u otra funcionalidad, pero

[su_note note_color=»#346086″ text_color=»#fefee3″]¿Nos hemos parado a pensar lo importante que es tener una buena máquina para gestionarlos?[/su_note]

Es lógico ¿verdad?, Un ejemplo: una empresa de transportes, puede invertir en el mejor software de gestión, o el mejor de seguimiento de paquetes, incluso un planificador de rutas como ninguno, pero si al final tiene una flota de furgonetas viejas, con ruedas muy gastadas y con necesidad de pasar por el taller cada 3 meses, el rendimiento de toda esa inversión se viene abajo y el trabajo no resulta eficiente ni eficaz.

Pues a nosotros nos pasa lo mismo. Podemos tener un super software corriendo en una máquina de hace años. Esto se traduce en una serie de problemas negativos en nuestro trabajo:
- Compatibilidad de componentes. El software cada vez más exige mucha potencia en el hardware lo que conlleva que tengamos que cambiar con cierta frecuencia si queremos que las últimas versiones sean compatibles con nuestros equipos y vayan fluidas.
- La rapidez de procesado. Esta exigencia se traduce en rapidez de procesado. Un ejemplo, al trabajar con una imagen y un editor, los tiempos de respuesta pueden variar significativamente. Esperar casi un minuto a que nuestro PC abra la imagen, y perder casi 15 o 20 segundos en el guardado después de cada cambio puede convertir una tarea estimada de 2 minutos en otra de casi una hora. Por lo tanto dejamos de ser eficientes.
- La multitarea. Nuestro día a día se traduce en tener varios programas abiertos: procesadores de texto, de autoría de contenidos, de vídeo, de imagen, etc. Si no tenemos un equipo a la altura, la multitarea no tiene sentido y lo que iba a ser algo rápido, puede convertirse en una eternidad. Provoca desesperación y frustración,
- Herramienta equivocada. La moda son los portátiles, casi todos tenemos uno y son muy cómodos. Casi todos, hemos sustituido los ordenadores sobremesa por portátiles. Al final te encuentras en el sofá de tu casa, haciendo malabares con el ratón y con el portátil en tu regazo. Mal vamos, cada herramienta sirve para lo que sirve y para diseñar, crear y trabajar horas y horas, un portátil no es lo más recomendable. La comodidad y la confortabilidad es fundamental para trabajar y producir eficazmente.
En oJúLearning no nos gusta quedarnos en el problema, siempre os proponemos soluciones y claves para ello, aprovechando que el otro día decidí cambiar mi PC , actualicé mis conocimientos informáticos y me puse manos a la obra, os traigo es una guía de recomendaciones para un PC eLearning potente y eficaz.

Esta guía no pretende ser una guía técnica al más puro estilo gamer, para eso os aconsejamos ir a profesionales de la informática que sí conocen qué componentes o marcas son mejores. Nuestra guía pretende ser un punto de partida para tener claro que necesitamos.

Sobremesa versus Portátil

Aquí la cuestión la tengo clara. Trabajamos con diseño, con programas que requieren de nosotros comodidad y tiempo de uso prolongado. Un portátil es eso, algo portable para otras tareas, así que he de elegir un PC Sobremesa.

Al elegir el sobremesa, las opciones de configuración se multiplican exponencialmente y tenemos que hilar bien según nuestras necesidades. Una recomendación, no lo compres configurado, hazlo tú en una de las múltiples tiendas online o de tu barrio.

El monitor

No es algo a lo que se le preste mucha atención, y para nosotros es fundamental. No vale la más barata o la que venga con la oferta. Lo primero, pulgadas. Yo me decantaría por 24” o 28” y a partir de ahí hablamos. Tened en cuenta los tiempos de refresco, ángulos de visión y modos de visión.

La placa el microprocesador y la memoria RAM

Este es el “trío lalala” y la potencia bruta que te facilitará todo lo anterior. Aquí lo mejor es ponerte en manos de alguien que controle bastante y sepa cual es la mejor combinación. Déjate asesorar y tendrás una «bestia» de equipo.

Como máxima general, no escatimar dinero en el procesador y la placa, ya que de esto dependerá la vida de nuestro equipo. Yo me decantaría al menos por un procesador i5 y con una frecuencia de 3,3 Ghz y con una placa que soporte DDR4, USb 3. y discos SSD. Todo esto va a darnos velocidad de procesado.

Sobre la memoria. Es la clave para mi en cualquier dispositivo informático. Es lo que te permite la multitarea, el poder pasar de una a otra sin enterarse o renderizar un video en tiempo real. Aquí no escatiméis, no se os ocurra poner 8GB, de 16GB para arriba y si es 32GB mucho mejor. Os dará rapidez de tarea y respuesta a tus necesidades.

La tarjeta gráfica.

Tema peliagudo, ¿dejo la integrada del microprocesador o compro una a parte? Si editas mucho vídeo y trabajas con formato fullHD, la necesitarás. En cambio, si el vídeo es algo menos habitual en tu trabajo, puedes probar con la integrada que traen los microprocesadores (no tienen nada que envidiar y soportan bastante bien casi todas nuestras tareas, si lo combinamos con suficiente memoria RAM) En caso de necesitarla, estarás en un problema, pues puede costarte igual o más que un ordenador completo, jeje. No se te ocurra poner una con menos de 4Gb de memoria de procesado, tendrás que cambiarla en poco tiempo y tu inversión habrá sido errónea.

Discos duros

Va a depender mucho de tu estilo y lugar fijo de trabajo. Yo te recomiendo tener uno para el sistema y aplicaciones SSD (los hay muy económicos de 120 GB o 250 GB), van super rápidos y combinado con lo anterior, hacen que tu sistema operativo arranque en menos de 5 segundos. Está claro que tener almacenamiento conectado a la placa irá mucho más rápido que todo lo que conectes por USB, así que te recomendaría tener como extra un disco de 1 o 2 TB montados en SATA (bastante menos rápidos que el SSD).

Periféricos

Al final, siempre nos regalan el teclado y el ratón, nos dan el más barato y cuando llevamos un tiempo con ellos entre dolores de muñeca y teclas rotas… no acordamos de quien nos hizo el regalo varias veces a lo largo del proyecto. Mi recomendación es gastarnos un poco más y tener un buen teclado ( a mi me gustan los mecánicos, aunque suenan mucho) y un buen ratón que trabaje en diversas superficies.

Estas son las recomendaciones más generales, en una próxima guía descargable trataremos más a fondo estos aspectos e incorporaremos más opciones de configuración.

Agradecer al Manager César del club de e-sports CLUB ICARUS por haberme ayudado con la configuración.

Os dejamos con la infografía completa
23 mayo, 2016
¿Cómo aprendíamos? Desde Oriente a Occidente, de Norte a Sur.
[su_quote cite=»Francisco Lerín» url=»http://www.revistadharma.com/koan5.htm»]
Un grupo de discípulos abordaron a su maestro diciéndole:
-Maestro, siempre que te pedimos una enseñanza nos cuentas un cuento, pero nunca nos explicas el significado de ninguno.
El maestro contestó:
-Si yo un día os ofreciese una manzana, ¿os gustaría que os la masticase antes de entregárosla?[/su_quote]

A lo largo de la historia nuestra especie ha conseguido evolucionar, en gran medida, gracias a nuestra capacidad de aprender. Tanto en el desarrollo invidual dotándonos de autonomía, como en el colectivo, creando y conservando cultura, el aprendizaje nos ha permitido llegar a lo que hoy en día somos.

[Aunque tristemente a veces nos dé la sensación de que aún no hayamos aprendido nada de nada… Y por desgracia sigan habiendo cosas que no cambian. 🙁 ]

Precisamente, gracias al aprendizaje poseemos el potencial tanto para perpetuar conductas, culturas y costumbres, como para generar nuevos comportamientos y construir nuevas alternativas y soluciones. Quizás ese sea el equilibrio que haya que alcanzar.

En otras ocasiones, en nuestro blog hemos hablado de: ¿Cómo te gustaría aprender?, ¿Somos dueños de nuestro #aprendizaje?, Lifelong Learning – Aprendiendo durante toda la vida, En el futuro aprenderemos de las cosas que nos rodean … Sin embargo, hoy nos apetecía repasar aquellos recursos tradicionales de enseñanza que se han ido empleando por todo nuestro planeta mucho antes de la difusión de la lengua escrita.

Sin duda, son la base del aprendizaje oral y durante siglos han servido para transmitir, enseñar, adoctrinar, hacer reflexionar… Seguro que os suenan 😉

Contando historias

Fuente: Literalaberinto

El arte de contar historias… tal como describe en este post nuestro compi Dani Rodriguez, se trata de una de nuestras herramientas clásicas de transmisión de conocimiento, además de por supuesto un excelente recurso de entretenimiento. En la actualidad, el storytelling está de moda y tiene mil usos, desde la publicidad a la educación, pasando por la política y el humor (de hecho, estos últimos a veces se confunden 😉 ). Veamos algunos de los recursos tradicionales más usados:
- Cuento: Sin duda el clásico de la narrativa y aunque posee una finalidad original de entretenimiento, normalmente suele lanzar algún tipo de mensaje a modo de enseñanza o moraleja. El cuento existe en todas las culturas y su temática se suele adaptar a los entornos de procedencia.
- Mito y leyenda: Los mitos son relatos basados en la tradición y en la leyenda, creados para explicar el universo, el origen del mundo, los fenómenos naturales y cualquier cosa para la que no haya una explicación simple. Este tipo de narraciones recoge la tradición oral más ancestral y resume las creencias populares de las primeras civilizaciones.
- Parábola: Se trata de una forma literaria que consiste en un relato figurado del cual, por analogía o semejanza, se deriva una enseñanza relativa a un tema que no es el explícito. Siempre tienen un fin didáctico y son muy comunes en las narraciones religiosas (cristiana o budista, por ejemplo) y filosóficas (Platón) Ejemplos
- Fábula: Es una composición literaria breve en la que los personajes son animales o cosas inanimadas que presentan características humanas. Destaca por su intención didáctica o moralizante y también es un recurso usado en todas las culturas. Desde las fábulas de elefantes presuntuosos que se recogen en tablones de arcilla de la antigua Mesopotamia hasta nuestro clásico de la cigarra y la hormiga de Samaniego.
Este tipo de recursos son ideales para transmitir ideas, argumentar explicaciones o poner en situación. Aún siendo herramientas tradicionales cualquier docente puede adaptarlas a cualquier entorno. Y en el caso de los mitos y las leyendas, pueden servir para aprender a conocer otras culturas y entender su evolución y costumbres actuales.

Invitando a reflexionar

El empleo del relato como técnica para incitar la reflexión suele ser bastante común, sin embargo, en ocasiones recurrimos a otras herramientas muchos más directas. Aquí van algunas:
- Adivinanza y acertijo: Se trata de un tipo de enigma con enunciado, que normalmente contiene rima o un juego de palabras. Es quizás el primer recurso pedagógico usado con los más jóvenes para invitarlos a reflexionar.
- Koan: Podría ser la versión oriental de nuestras adivinanzas, aunque con otro enfoque. En la cultura Zen, los Koan son cuestiones sencillas o problemas en ocasiones aparentemente absurdos que suelen plantear los maestros a sus discípulos para hacerlos reflexionar. Quizá el koan más famoso es aquel en el que el maestro hace un palmoteo y dice: «Este el sonido de dos manos, ¿cuál es el sonido de una sola mano? A diferencia de las adivinanzas los koan normalmente no poseen una respuesta o solución lógica.
  Ejemplos
- Problema: El planteamiento de problemas siempre ha servido para enseñar intentando simular la realidad. Siempre ha sido muy común en el aprendizaje de las ciencias, como el archiconocido «problema matemático». Aunque el razonamiento a partir de hipotésis se suele emplear actualmente por docentes mediante el «Aprendizaje Basado en Problemas» (ABP o PBL)
- Paradoja: se trata de una idea extraña opuesta a lo que se considera verdadero a la opinión general. La paradoja es estímulo para la reflexión. A menudo los filósofos se sirven de las paradojas para revelar la complejidad de la realidad. La paradoja también permite demostrar las limitaciones de las herramientas de la mente humana. Así, la identificación de paradojas basadas en conceptos que a simple vista parecen simples y razonables ha impulsado importantes avances en la ciencia, la filosofía y las matemáticas.
- Dilema: Como ya sabemos un dilema es un problema que puede resolverse a través de dos soluciones pero que ninguna de las dos resulta completamente aceptable o, por el contrario, que las dos son igualmente aceptables. Como recurso pedagógico es ideal para realzar conflictos éticos y abrir debates. También se suele usar en entrevistas y tests psicosociales.
Por supuesto dentro del aprendizaje oral tradicional podríamos haberle hecho un hueco a las canciones populares, los refranes y proverbios, trabalenguas… y toda esa retahíla de composiciones lingüísticas empleadas en todo el planeta para la difusión de nuestras culturas, pero… Ya era alargar demasiado el tema 😉

En mi último post: «Si crees que ya está todo inventado… ¡Reinventa!» invitaba a reciclar inventos, copiando soluciones ya existentes y adaptándolas a otros ámbitos. Ahora se me ocurre adaptar todos estos recursos pedagógicos tradicionales a situaciones de aprendizaje actual. Seguro que ya hay mucho avanzado por ahí, ¿verdad?
8 septiembre, 2015
Video presentaciones multimedia para #eLearning
Ayer tuve la suerte de participar en el ciclo de webinars organizado por la UNIA y que dirige María Sanchez, con una sesión sobre video presentaciones multimedia para eLearning. En ella, estuvimos analizando la utilidad de este tipo de recursos para distintos fines, destacando el ámbito educativo. De forma práctica, nos sumergimos en la pantalla de edición de un par de aplicaciones web para mostrar su potencial y uso, así como sus opciones de publicación y divulgación. Finalmente intercambiamos pareceres y resolvimos alguna que otra duda.

[su_box title=»Sabías qué… » style=»soft» box_color=»#396767″ title_color=»#ffffff» radius=»4″]La UNIA organiza este ciclo de webinars de forma abierta, dentro de su programa de formación del profesorado? Si quieres participar en alguna de estas sesiones pásate por aquí o bien presta atención al hashtag #WebinarsUNIA en Twitter.[/su_box]

Por si os interesa, aquí os dejo la presentación de la sesión:

A propósito de este taller, quisiera aprovechar para mostrar alguna de las herramientas que considero más útiles para la creación de videopresentaciones. Más que un análisis exhaustivo, a continuación os muestro enlaces a estas aplicaciones y un pequeño comentario destacad… Ahhh y algún que otro ejemplo, para que veáis su potencial. Espero que sea de vuestro agrado 😉

1. Wideo

Desde Argentina nos llega esta completa aplicación web, que nos permite infinidad de posibilidades. Un abanico de recursos recogidos en una interfaz sencilla y amigable, que te permitirá dar rienda suelta a tu creatividad. Eso sí… en su versión gratuita solo cuentas con 45 segundos para exprimir tu ingenio 😉

A destacar:
- Facilidad de uso en la creación de animaciones y gestión de objetos
- Interesantes plantillas gratuitas
Ejemplo

2. Moovly

Este gran descubrimiento se convierte en una excelente alternativa a los que os gusta el formato de videos HandDrawing al estilo VideoScribe (Sparkol)

A destacar:
- Excelente librería de objetos animados
- En su versión gratuita no tienes limites de tiempo, ni de objetos, ni de pistas de audio.
3. Powtoon

Se está convirtiendo en uno de los recursos preferidos para ilustrar nuestras ideas y actualmente es una de las herramientas más conocidas para la creación de video animaciones. Resulta ideal para darle movimiento a tus infografías y posee una amplia libreria de objetos.

A destacar:
- Gratis y sin limite de tiempo
- Ideal para trabajar con personajes, crear escenarios, animar tus infografias…
4. Emaze

Por último, esta aplicación web nos brinda una perspectiva diferente, sumergiéndonos en escenarios 3D, con giros que nos recuerdan a las presentaciones Prezi. Su interfaz simple y minimalista nos permite trabajar cómodamente y obtener resultados óptimos con pocos clics.

A destacar:
- Prácticas y divertidas plantillas
- Excelente para mostrar gráficos e infografías
En un par de minutos y tirando de plantilla he elaborado esta video presentación para vosotros 😉 Así podéis ver qué cosillas se pueden hacer con Emaze.
14 mayo, 2015
Catálogo de recursos didácticos Web 2.0
Aunque haya personas que hablan ya de web 3.0, al hilo del post de Dani ¿Dónde encontrar la herramienta adecuada? os dejo un catálogo de herramientas 2.0 clasificadas en 21 categorías.

En la página de cada categoría se recoge su definición (algunas extraídas de la wikipedia), sus posibles aplicaciones, enlaces a experiencias educativas concretas, algún vídeo aclaratorio, una sección de «herramientas destacadas» (con las más conocidas y/o utilizadas), y enlaces a otras herramientas del mismo tipo. Han tratado de mostrar de manera práctica las ventajas del uso de las TIC como un medio para favorecer el aprendizaje.

Lo mejor:
- Mucha información
- Capturas de pantalla de cada herramienta
- Tutoriales
- Videos
- Completísimo
Lo peor
- Nada!! 🙂
Pillado del blog de Pedro Cuesta.
21 marzo, 2010