Etiqueta: actualidad

  • Jornada de presentación del estudio sobre «La Teleformación en Andalucía»

    Quizá ya tengáis esta información pero, por si acaso, la comparto…

    El próximo jueves 24 de noviembre en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla se celebra la Jornada de presentación del estudio sobre «La Teleformación en Andalucía: un estudio sobre la implantación, metodologías formativas, competencias formativas y casos de buenas prácticas de la teleformación en Andalucía y nuevos desarrollos«.

    Antes de la presentación de los resultados del informe, a cargo de Carlos Marcelo, habrá dos conferencias sobre:

    • Aprendizaje social en red: de los contenidos a las conexiones, de David Álvarez 
    • E-Rúbricas. Un nuevo enfoque para la evaluación en teleformación, de D. Gregorio Rodríguez

    Para conocer el programa y obtener más información visitad el enlace, http://prometeo.us.es/jornadas

    Nos vemos el jueves? 🙂

  • oJúLearning en EducaRed 2011

    oJúLearning en EducaRed 2011

    Este pasado fin de semana oJúLearning (@mangeles_lale y @danizeppelin) estuvo como oyente en EducaRed, una buena iniciativa de la Fundación Telefónica orientado al conocimiento de las Tic’s en educación donde se trataba el lema de «aprender es compartir». Había muchos profesores, técnicos elearning y un gran programa de conferencias, debates y talleres yuxtapuestos que a veces era difícil decidir qué hacer.

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  • ¿Quieres crear un nuevo tema para Moodle 2?

    ¿Quieres crear un nuevo tema para Moodle 2?

    moodle 2

    ¿Qué? ¿Te has decidido a echarle valor y a atreverte a crear tu propio tema para Moodle 2?
    ¡Ojú!… ¡Pues prepárate! 🙂
    ¡Nada! No te asustes, aquí tienes unos consejillos varios que he ido rescatando y espero te sean de gran ayuda.

    Si vas a empezar de cero es aconsejable que al menos partas de un tema ya existente. Para ello, puedes seguir los siguientes pasos:
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  • Webinar sobre Blackboard Collaborate v11!

    Webinar sobre Blackboard Collaborate v11!

    Blackboard y sus productos toman protagonismo en la nueva temporada de oJú… 🙂

    Pues eso…, el día 21 de sept. a las 12.00h, David Puente de eLearning Solutions S.L impartirá un webinar sobre Blackboard Collaborate v11.

    Os pongo el texto de presentación del Webinar… (más…)

  • Usa Blackboard 9.1 gratis con CourseSites.com

    Usa Blackboard 9.1 gratis con CourseSites.com

    ¿Conocéis CourseSites? Hace ya tiempo que existe CourseSites.com, un lugar en Internet que te permite trastear con la última versión de Blackboard (V 9.1), la más potente plataforma de formación elearning en la actualidad, más después de sus grandes adquisiciones formándose “Blackboard Collaborate”, dedicada generalmente a grandes Instituciones y organizaciones. Yo lo descubrí a través del blog de Marcello Rinaldi (aconsejo visitar a menudo), vea su post para más información «CourseSites, nuevo entorno formativo gratis para educadores y profesores«

    Su uso es gratuito y puedes montar hasta 5 cursos en su plataforma que podrás llevar a cabo con participantes. La idea es genial, un buen método de marketing. (más…)

  • Nueva Temporada…

    Nueva Temporada…

    1 de septiembre…, oFú! Terminaron las vacaciones, el colegio de los niños está a la vuelta de la esquina, junto con el fin de la jornada intensiva! El panorama parece desalentador…, digo parece porque todavía no te he comentado que comienza una Nueva Temporada en oJúLearning! Te ha cambiado el ánimo verdad? 🙂

    En septiembre vuelve a respirarse eLearning por oJú…

    nueva temporada

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  • EncuentrOJU 29 de junio de 2011

    ¡Buenas!

    Hace ya unos días que se celebró en el Café Bobo el I Encuentro Informal de Elearning con Acento Andaluz y ya hemos digerido el evento, recibimos muchos mensajes de enhorabuena de personas que asistieron y de personas que no pudieron asistir pero que  nos mandaron sus fuerzas y apoyo, muchas gracias a todo el personal. Desde nuestro punto de vista el encuentro fue todo un éxito teniendo en cuenta que no había precedente en este formato en esta temática que es el eLearning.

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  • I Encuentro Informal de eLearning con Acento Andaluz

    I Encuentro Informal de eLearning con Acento Andaluz

    El I Encuentro Informal de eLearning con Acento Andaluz surge de la inquietud de un grupo de profesionales del eLearning (ojuLearning.es) por conocer qué se está haciendo sobre esta materia.

    De esta curiosidad compartida, nace la idea de organizar un encuentro mediante el cual poder reunir a todas aquellas personas interesadas por esta disciplina que tanto amamos, el eLearning!

    ¿Por qué informal?

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  • Acércate a los Repositorios de Objetos de Aprendizaje

    Acércate a los Repositorios de Objetos de Aprendizaje

    En Ojú utilizamos un Repositorio de Objetos de Aprendizaje y queremos compartir con vosotros nuestra experiencia.

    Antes de comenzar nos gustaría aclarar por qué utilizamos un ROA (Repositorio de Objetos de Aprendizaje) y no un RC (Repositorio de Contenidos) o una Biblioteca Digital.

    Un repositorio está ideado para almacenar todo tipo de recursos. Un Repositorio de Objetos de Aprendizaje te permitirá almacenar pequeñas unidades de aprendizaje que pueden estar relacionadas entre sí y que podrán utilizarse en conjunto o por separado: contenido, actividades o evaluaciones.

    Viñeta biblioteca

    Del mismo modo que no utilizas un CMS (Content Management System) en vez de un LCMS (Learning Content Management System) para la administración de tus materiales, no deberías utilizar un Repositorio de Contenidos en vez de un Repositorio de Objetos de Aprendizaje.

    En un Repositorio de Contenidos podrás incluir metadatos que cataloguen y organicen el contenido guardado, en un Repositorio de Objetos de Aprendizaje los metadatos marcan la diferencia. Podrás definir el usuario final, el nivel de conocimientos, el tipo de recurso, la dificultad y un largo etcétera. En este enlace lo entenderás claramente.

    Mediante los metadatos a incluir obligatoriamente podrás estandarizar los objetos subidos y asegurar que los recursos de aprendizaje cumplen unos mínimos.

    Si guardas tu contenido en un Repositorio de Objetos de aprendizaje:

    • Mantendrás una buena organización.
    • Podrás reutilizar contenidos antiguos y mantenerlos actualizados.
    • Actualizarás tus recursos teniendo un control del ciclo de vida.
    • Podrás integrarlo con tu plataforma eLearning.
    • Podrás previsualizar paquetes SCORM.

    Veamos un ejemplo para no tener ideas abstractas. Actualmente utilizamos IntraLibrary, y como es el repositorio que mejor conocemos, lo utilizaremos en este post.

    Qué es intraLibrary y para qué sirve

    Intralibrary es un Repositorio de Objetos de Aprendizaje con clientes en todo el mundo que, como hemos visto más arriba, ayuda a mantener tus recursos clasificados, localizados y disponibles para su utilización.

    En intraLibrary puedes cargar diferentes tipos de recursos:

    • Archivos
    • Páginas web
    • Recursos físicos (como un libro en una biblioteca)

    En la bilioteca, los recursos se organizan por taxonomías.

    Taxonomía

    Puedes realizar búsquedas de diferentes formas:

    • Navegando por las categorías.
    • Búsqueda simple.
    • Búsqueda avanzada.
    • Utilizando la opción “Recursos relacionados”

    Trabajo en grupo

    Para trabajar en el repositorio los usuarios se agrupan y el grupo se asocia a una secuencia de trabajo con unos pasos concretos que deben realizarse si se quiere publicar el contenido.

    Una secuencia puede estar formada por los siguientes pasos: cargar el archivo, editar los metadatos, dar una licencia de uso, relacionar los recursos y publicar en el repositorio.

    Secuencia de trabajo

    Para que no haya errores, cuando un usuario tiene reservado un recurso, ningún otro podrá trabajar con él.

    Dentro de un grupo puede haber diferentes perfiles de grupo. Si la secuencia se divide en fases, se podrá asignar cada fase a un perfil.

    En este vídeo verás cómo se completa una secuencia de trabajo.

    Metadatos

    Cada recurso subido está definido por unos metadatos. En intraLibrary puedes crear un Perfil de Aplicación que defina qué metadatos serán obligatorios, opcionales, recomendados o no recomendados y sin uso.

    Los metadatos se dividen en bloques. Ponemos algunos ejemplos en cada uno:

    • Información general. Nombre, descripción, identificador.
    • Ciclo de vida. Control de actualizaciones.
    • Sobre este registro. Fecha y persona que introdujo los metadatos.
    • Información técnica. Qué tipo de recurso es, si necesita instalación de algún programa.
    • Propiedades educativas. Nivel de interactividad, tipo de recurso, para ser usado en, tiempo requerido, propósito educativo, Idioma, edad o experiencia del usuario de destino.
    • Derechos y condiciones. Derechos de autor, coste.
    • Relaciones con otros recursos. Basado en, hace referencia a, tiene partes en.
    • Comentar este recurso. Comentarios, puntuación por estrellas.
    • Clasificación. Posición en la taxonomía.

    Un repositorio te ayudará a compartir contenido. ¿Y si no quiero compartirlos todos? Los permisos que tendrán los usuarios sobre los archivos subidos vendrán definidos por la colección en la que incluyas el recurso.

    IntraLibrary se integra con la plataforma (LMS) que utilices lo que facilita mucho las cosas.

    Un Repositorio de Objetos de Aprendizaje da para mucho más que un post. Si quieres completar la información sobre el potencial de intraLibrary pulsa en este enlace. El enlace pertenece a eLearning Solutions: Distribuidor de intraLibrary en España.

  • Conectividad de Moodle 2.0 con sistemas externos. Web Services

    Moodle nos provee de una serie de funcionalidades (gestión de alumnos y cursos, manejo de roles, subida y descarga de archivos, foros, etc) que son interesantes poderlas utilizar en otros entornos, combinadas con ERPs, sistemas de RRHH, portales, desde aplicaciones en dispositivos móviles
    Ésta es la principal funcionalidad de los servicios web que Moodle proporciona en su versión 2.0 y que, supongo, se irán añadiendo y actualizando en posteriores versiones. Además de ésta, tienen otras funciones, por ejemplo para la integración de aplicaciones externas dentro de Moodle a través de IMS LTI, pero esto daría para otro post.

    Ya que había pensado en este artículo como algo práctico, finalizo la presentación y «nos metemos en el ajo«. Para comenzar a usar los servicios web primero hay que configurar varios parámetros en Moodle, que explico en el siguiente vídeo:

    Podremos usar cualquiera de los protocolos que admite Moodle: XML-RPC, SOAP, REST y AMF, para la comunicación.

    En éste ejemplo trabajaremos con XML-RPC.

    1º Necesitamos de las librerías Zend XML-RPC y las importamos:

    require_once ‘Zend/XmlRpc/Client.php’;

    2º Creamos dos cursos y la variable params, que será un array, para enviarla en la llamada al cliente XML-RPC:

    $course1 = new stdClass();
    $course1->fullname = ‘curso de prueba 1’;
    $course1->shortname = ‘curso1’;
    $course1->categoryid = 1; //Miscelanea

    $course2 = new stdClass();
    $course2->fullname = ‘curso de prueba 2’;
    $course2->shortname = ‘curso2’;
    $course2->categoryid = 1; //Miscelanea

    $courses = array($course1, $course2);
    $params = array(‘courses’ => $courses);

    3º Montamos la URL de llamada (usando el token generado):

    $moodleurl = «http://localhost/moodle202»;
    $token = «xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx»;

    $serverurl = $moodleurl . «/webservice/xmlrpc/server.php» . ‘?wstoken=’ . $token;

    4º Instanciamos el cliente enviando la URL como parámetro

    $xmlrpcclient = new Zend_XmlRpc_Client($serverurl);

    5º Ejecutamos el método call pasando la función que vamos a utilizar y que configuramos previamente en el vídeo, y los parámetros:

    $function = ‘moodle_course_create_courses’;

    try {
    $createdcourses = $xmlrpcclient->call($function, $params);
    } catch (Exception $e) {
    var_dump($e);
    }

    Ya solo queda comprobar que se han creado los cursos correctamente.