Autor: Daniel Rguez.

  • La demonización de los juegos en e-learning

    La demonización de los juegos en e-learning

    No hace falta decir que como mejor se aprende es jugando, practicando, ejercitando el saber-hacer. Recuerda que aprendimos a escribir, leer y dibujar sin dificultad mientras jugábamos en el aula de primaria. Ya más mayor, lógicamente la cosa cambia, la seriedad se impone ante la cantidad de cosas que aprender y el estudio llega a convertirse en un handicap para muchos, en algo pesado por varias cosas: motivación, falta de concentración, aburrimiento, no ver el fin de lo que se estudia, cantidad, etc…

    ¿Porqué no estudiar y jugar a la vez como al principio? El e-learning ofrece la ventaja de permitir seguir el camino de jugar y aprender a la vez gracias a los recursos que nos ofrece hoy la tecnología (PC, Smartphone, redes sociales, etc…), los videojuegos son una perfecta combinación con el aprendizaje, “pueden [los juegos] absorber por completo a un jugador, sin que haya en el propio juego ningún interés material” (Johan Huizinga)

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  • ¿Tutor e-learning?

    Desde su nacimiento como formación multimedia hasta hoy, e-learning, el tutor ha sido una figura omnipresente por la simple razón de emular la educación reglada que existe desde… puffff.

    El profesor es el experto de la materia, el dinamizador de la tarea, el que siempre tiene la solución, el que anima, el que favorece el ambiente entre compañeros y el que aprueba o suspende, en definitiva es una figura de autoridad. Por todo esto, nadie concibe una educación sin esta figura, yo casi tampoco, pero…. (más…)