Categoría: eLearning

Desde 2008 en este blog se habla de eLearning y es nuestra seña de identidad. Un lugar de encuentro donde compartimos e intercambiamos experiencias sobre tutoría, metodologías, proyectos interesantes, etc.

  • #Mooc y #Gamificación para la formación de clientes y usuarios

    #Mooc y #Gamificación para la formación de clientes y usuarios

    Ejemplos de solucionesTodos los que trabajamos en las Tics, sabemos que para ser competentes tenemos que actualizarnos de forma permanente debido a la constante evolución de la tecnología. En este nuevo escenario de crisis económica los planes de formación en las empresas han sufrido recortes importantes,  obligando a veces a los propios trabajadores a autoformarse.

    Por otro lado, las compañías de software necesitan de una comunidad de usuarios numerosa y bien formada, compuesta por clientes que sepan sacar el máximo provecho a sus productos.  Evitando críticas y malas valoraciones de sus soluciones, sobre todo si obedecen al desconocimiento o mal uso del mismo.

    Si fusionamos estas dos necesidades empresas y clientes, podemos entender porque ciertas compañías como SAP, Adobe y Microsoft han apostado por implementar Moocs para formar a sus potenciales usuarios y clientes, aparte de los  tradicionales  medios de divulgación y formación, entiéndase,  videotutoriales, faqs,  manuales, e incluso  formaciones presenciales y/o virtuales,….

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  • Afinando el equipo de trabajo #eLearning

    Afinando el equipo de trabajo #eLearning

    Antes de comenzar dale al play…

    Bien, creado el ambiente ideal para este post, comenzamos… Au!

    Vamos a crear un equipo de trabajo, heterogéneo, que fluya…, con el que poder afrontar proyectos con todas las garantías y además poder aportar valor añadido. ¡Música para los oídos de cualquier cliente! 😉

    La música puede dar nombre a lo innombrable y comunicar lo desconocido. Leonard Bernstein

    Nos montamos en el autobús, nos vamos de gira! 🙂

    afinando equipo

    Manager – Equipo comercial

    Se encarga de buscar conciertos  y negociar las condiciones. Suelen tener “bonus” por el número de conciertos conseguidos… Capaz de vender a su grupo como nadie

    Dirección musical – Dirección de proyecto

    Encargado del apoyo al equipo comercial, la planificación y seguimiento del proyecto. Cabeza pensante y canalizador de ideas del equipo de trabajo.

    Debe servir a los componentes del equipo de trabajo, satisfacer sus necesidades, además de sacar todo su potencial. Y estar atento a los posibles errores que se puedan producir, aportando los recursos necesarios y, si es necesario, remangarse y ser uno más.

    Marca el tempo y se asegura que todo suena fino fino… Este perfil se adapta a cualquier tipo de estilo y realiza multitud de giras, tocando en todo tipo de “plazas” Por supuesto, la Pedagogía está al frente de la dirección musical. Diseño instruccional y evaluación siempre presentes.

    Percusión – Programación

    Detrás de todo proyecto necesitamos un apoyo rítmico, que se adapte a los compases necesarios. Pulso, acento, compases binarios, terciarios y cuaternarios, corcheas y semicorcheas…  Incidencias con scorm, implementación en diferentes LMS, demostraciones en HTML5…

    Cuerda – Diseño gráfico

    Pueden cambiar la apariencia de cualquier tema. Con unas guitarras rítmicas podemos obtener un soniquete homogéneo y similar que podemos exportar y adaptar a otras canciones. Si es necesario, con un solo pueden crearse piezas específicas que den un salto de calidad a nuestro proyecto. Por ejemplo, se pueden realizar plantillas como “churros” cambiando colores corporativos y logo para personalizar una píldora de Storyline o diseñar y crear un avatar que sea el que guíe al alumnado por el contenido de un curso.

    Técnico de Sonido – Calidad

    Responsables de ecualizar todo, todo debe sonar perfectamente…. Antes de entregar el producto final debe pasar por el filtro de los técnicos.

    La voz cantante

    Normalmente es el vocalista… Todo está preparado para que la voz haga acto de presencia. Experto en contenidos, diseñador instruccional… Puede haber duetos, en un curso online que necesite de un experto en el contenido y un dinamizador.

    Puede ser que en ocasiones “la voz cantante” no tenga al vocalista como protagonista del proyecto. Podemos tener versiones instrumentales en el que la percusión tenga más peso, por ejemplo en el desarrollo de un módulo para Moodle…

    Si dentro del grupo tenemos algún miembro sexy y/o knowmad ya sería la leche… 🙂

    ¿Qué os parece? ¿Suena bien? ¿Incluiríais algún instrumento más?  ¿Habéis trabajado en equipos similares o sois “toderos”? ¡Feliz verano!

  • #Gamifica tu centro educativo con SchoolMars

    Qué buen artículo y descubrimiento he leído de la mano de Jordi Martí de Xarxatic que quiero compartir en oJúlearning, se trata de la plataforma SchoolMars, una plataforma de gamificación y puntuación de centros educativos en España.

    De un tiempo aquí estamos asistiendo a un cambio paulatino de valorar la información que nos vamos encontrando por la red, por norma a través un sistema de puntuación de 1 a 5 y opiniones de personas anónimas y/o registradas.

    Google a través de su red social G+ y de los mapas va integrando este sistema como capas, si buscamos en los mapas de Google un sitio vemos aparecer una serie de locales alrededor en relación a la búsqueda. Estos locales que aparecen tienen “reseñas”, personas que han estado, puntuado y comentado algo relacionado con el sitio lo que nos da una idea que a muchos nos resulta mucho más útil y fiable que la propia información que pudiera ofrecer el local en la red.

    Imagen de Google Maps
    Ejemplo de mapa con reseñas – Google Maps

    Encontramos un sistema parecido para centros educativos, SchoolMars es una plataforma novedosa de puntuación y reseñas sobre centros educativos de toda España. La idea es genial, tanto para el alumnado como para el profesorado. Éstos últimos pueden ver un “informe” mucho más realista a la vez que subjetivo sobre el trabajo conjunto del colegio así como la gran ventaja de leer las críticas o las virtudes de su centro. Además, asistiríamos quizás a una competencia sana entre centros por conseguir mejor puntuación como vemos que ocurre con los locales de restauración o de hosteles y hostales.

    Página de inicio de la plataforma
    Página de inicio de la plataforma SchoolMars

    Qué padre o madre es capaz de tragarse el ROF de un centro (Reglamento de Organización y Funcionamiento) o de creerse los informes que emite el propio centro, los padres están a merced de tener “suerte” si no conocen el centro. Para ello una plataforma de este tipo puede dar la clave para la elección de centros educativo.

    [su_box title=» Daniel Perelló, fundador de la plataforma lo explica en esta entrevista de Loogic.com» box_color=»#394367″ title_color=»#ffffff» radius=»4″]

    ¿Por qué el 80% de personas revisa opiniones en Internet sobre hoteles o restaurantes y un porcentaje muchísimo inferior no revisa algo mucho más importante como lo es la opinión de terceros sobre el colegio dónde van a matricular a sus hijos?

    “La realidad es sencilla, a casi todos los padres les gustaría, de hecho “tiran” de amigos o personas conocidas, pero es muy difícil encontrar un portal donde encontrar información fiable sobre colegios. Algo falla.

    El momento de elegir tanto colegio, universidad u otro centro educativo es demasiado importante y en la mayoría de casos esa elección se realiza un poco a ciegas.

    Entrevista realizada por Javier Matín para Loogic.com

    [/su_box]

    El modelo de gamificación sigue su curso tomando variadas formas, esta de las reseñas y comentarios es muy eficaz, sin logros, sin badges, sin objetivos se convierte en una manera de puntuación mucho más efectiva.

    En oJú nos encanta ver nuevas ideas en relación al sector educativo y a la tecnología de la información y comunicación. El puntuar a través de comentarios hace valorar mucho más que simples números. Internet está consiguiendo que el valor de decenas de opiniones subjetivas te haga sacar conclusiones objetivas y eso son puras ciencias sociales.

    [su_heading size=»18″ align=»left»]Fuentes[/su_heading]

     

  • Recetario de eLearning para tutores: El Postre para finalizar

    Recetario de eLearning para tutores: El Postre para finalizar

    El postre es el broche de oro y cierra una gran comida que os he ido presentando en el «Recetario de Elearning» (De primer plato salmorejo y de segundo carrillada). En muchos casos se planean como una agradable sorpresa, pero realmente constituyen también un complemento importante al aporte de nutrientes en la alimentación diaria, ya que contienen elementos nutritivos como frutas, leches, huevos y elementos energéticos como azúcares y grasas. 

    Son los postres los que endulzan la vida si se consumen con moderación.

    Con este post pretendemos daros una rica receta de las tareas que debe realizar el tutor al finalizar del curso, asemejándola a la receta de un rico postre  que deje un sabor dulce en el paladar. Como con cualquier receta, después cada profesional, añadirá su toque personal ;).

    [su_box title=»Manías que tiene una, yo para cocinar me pongo música» style=»glass» box_color=»#eceeed» title_color=»#000″ radius=»5″]Así que os invito a darle al play mientras leéis este post, y así nos damos un viaje imaginario a la playa y a un lugar paradisíaco… Os presento Ipanema

    [su_youtube_advanced url=»http://youtu.be/cMCm1I25IJA?list=RDcMCm1I25IJA» controls=»no» autohide=»no» rel=»no»] [/su_box]

    [su_carousel source=»media: 5982,5983″ link=»lightbox» height=»760″ items=»1″ scroll=»2″ autoplay=»10000″]

    Por supuesto, y como he ido repitiendo en cada una de las recetas, cada entidad tiene sus características, y cada tutor su propio método de trabajo y aquí sólo pretendemos poneros un ejemplo, lo más verosímil posible, de las tareas al finalizar un curso.

  • Training y Píldoras formativas online

    Training y Píldoras formativas online

    En estos tiempos,las empresas se piensan mucho destinar recursos a la formación de las personas que trabajan en ellas. Esto es lógico y las razones  son obvias, pero no vamos a redundar en las causas  y mucho menos de la crisis y bla, bla bla….

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  • 7 consejos para pasar un buen #VeranoJú

    7 consejos para pasar un buen #VeranoJú

    Llega el verano y aquí en Sevilla sabemos muy bien qué significa. Los termómetros se ponen a tope y de 15:00 a 17:00 Don Lorenzo impone su toque de queda obligatorio. Las ventanas y persianas se cierran para impedir que entre una chispa de la lluvia de fuego que nos espera fuera. Resguardados en casa, solo nos queda el alivio de una fresca bocanada de aire acondicionado…

    Sin embargo, el verano también es temporada de jornada intensiva, vacaciones, piscinita, escapadas a la playa, algún que otro viajecito y por qué no… un poco de eLearning 😉

    [su_heading size=»18″]En oJú siempre respiramos en positivo, procuramos empaparnos de buen rollo y afrontar cada estación con energía y entusiasmo… Por eso, llegado el periodo estival nos comenzamos a relajar y adaptamos nuestro #eLearningStyle a las condiciones del momento.[/su_heading]

    ¿Quieres descubrir el secreto de un buen #VeranoJú? A continuación os dejo algunos de nuestros consejos más valiosos:

    7consejosveranoju

    [su_service title=»1 Mantente bien hidratado» icon=»icon: tint» icon_color=»#5f9bea» size=»60″]

    La sed de información nos mantiene constantemente actualizados, así que no olvides dosificar tus lecturas y la consulta de novedades. Encuentra el momento adecuado, tomátelo con relajación y sin obligación. Esta época es para empaparte de todo aquello que de verdad te gusta, así que aprovecha para leerte ese libro que tenías reservado para cuando tuvieras algo de tiempo o por qué no… ponerte con algún MOOC practicar inglés, algun curso de verano.

    Ahh… y no olvides cuidarte a base de gazpachitos fresquitos, cañas congeladas y tintitos de verano 😉 ¡El verano está para eso![/su_service]
    [su_service title=»2 Protégete del sol» icon=»icon: sun-o» icon_color=»#ebdc2b» size=»60″]

    Ya sabes, no te acalores y busca siempre la sombra. 😉

    No es momento de preocupaciones ni de malos rollos, así que evita en la medida de lo posible situaciones negativas, enfrentamientos o discusiones. Pon de tu parte, para mediar en este tipo de circunstancias. Ya sabes, evita largas exposiciones y tomar el sol en las horas centrales del día. Broncéate con buen karma y energía positiva.

    Simplificando: “Pasa de tó”[/su_service]

    [su_service title=»3 Desconecta» icon=»icon: chain-broken» icon_color=»#c2301c» size=»60″]

    Las vacaciones son el mejor momento para desconectar. Olvídate del móvil durante unos días, ve a la playa o a la piscina y déjalo en casa. Un poco de terapia para la nomofobia nunca está demás, acuérdate de los consejos de nuestra compi Nuria.

    ¡En verano no necesitas ni reloj![/su_service]
    [su_service title=»4 Descansa» icon=»icon: home» icon_color=»#bf5fea» size=»60″]

    Ohhh… Llegó el momento de descansar. Aunque algunos solemos ser muy activos y nos cuesta estar sin hacer nada, procura localizar momentos del día y espacios donde poder encontrar un tiempo para tí. Al hilo del consejo anterior y en equilibrio con el siguiente, la temporada estival y concretamente las vacaciones deben servir para resetear y cargar las pilas para el duro invierno que nos espera 😉 Puedes seguir los siguientes pasos si te cuesta estar sin hacer nada.

    Si ya lo haces durante todo el año, sáltate este consejo, verás como el siguiente te viene de perlas 😉[/su_service]

    [su_service title=»5 Aprovecha el tiempo» icon=»icon: tachometer» icon_color=»#0eb12c» size=»60″]

    ¡Haz aquello que habías dejado pendiente o estabas deseando hacer!

    Si en el consejo anterior recomendábamos el descanso, ahora toca actividad. Y una cosa no quita la otra, ya sabes, si tenemos más tiempo libre, tendremos más tiempo para descansar y más tiempo para actuar. Es cuestión de organizarse. Una buena idea es anotar cada una de esas actividades que te gustaría realizar este verano: “Tus propósitos de verano” Antes de ello puedes echar un vistazo a este artículo… ¿Cómo aprovechar el tiempo al máximo? de @sebascelis.

    Muy recomendable hacer actividades de provecho al estilo del primero de los consejos. Puedes por ejemplo comenzar a escribir un blog personal o profesional (nosotros empezamos así )

    En verano se olvidaron las excusas ten presente el… “Ahora o nunca”[/su_service]

    [su_service title=»6 Viaja (si puedes)» icon=»icon: plane» icon_color=»#da8414″ size=»60″]

    Si puedes y tu economía te lo permite, no pierdas la ocasión ¡Aprovecha para escaparte por ahí! Viajar es una estupenda terapia de evasión y además es un excelente ejercicio de desarrollo personal. Cuando viajamos abrimos nuestra mente, descubrimos nuevas culturas, empatizamos con otras gentes, probamos sabores diferentes… nos enriquecemos. Por ejemplo, este verano tienes la oportunidad de planificar una escapada de turismo solidario. Echa un vistazo a  www.hacesfalta.org si te interesa este tema.

    ¡Vuela, vuela! 😉[/su_service]
    [su_service title=»7 Diviértete» icon=»icon: gamepad» icon_color=»#c230f0″ size=»60″]

    Y sobre todo… pásalo bien.

    Busca situaciones proclives para ello, aprovecha para quedar con amigos, sal, interactúa,… ¡Juega!

    El verano es una época fenomenal para jugar con hijos, familiares, amigos,… Igual en la web de nuestro amigo @Quatermain encuentras alguna buena recomendación acorde.  http://jugamosuna.es

    El último de nuestros consejos es el más importante, no lo olvides… ¡Diviértete!

    En verano, en primavera, en otoño y en invierno… ;)[/su_service]

    Seguro que tienes otros muchos consejos que aportar, ¿Ya tienes planeado qué harás en estos meses? ¡Anda, cuéntanos!

    ¡Buen veranito, amigos!

  • Toc, toc! Moodlerooms? Adelante…

    Toc, toc! Moodlerooms? Adelante…

    Toc, toc! MoodleRooms? Adelante…

    Minimalajo: ¡Hola! Soy minimalajo, la cabeza visible de oJúLearning. Acomódate si quieres, estás en tu casa… Hace tiempo que oigo hablar de Moodlerooms y voy a aprovechar hoy para hacerte algunas preguntas y aclarar algunas cuestiones, de acuerdo? Creo que será de gran ayuda para toda la comunidad.

    Moodlerooms: Por supuesto, encantado de compartir post y de resolver las posibles dudas 😉

    Minimalajo: Comenzamos… (más…)

  • #Proyecto Caja de Herramientas Comunitarias

    Nos encantan las buenas ideas y esta es una de ellas. El proyecto de la Caja de herramientas Comunitarias trata de difundir contenido material y formativo online a profesionales para crear un completo plan de acción efectivo sobre comunidades de personas donde se detectan déficit en algunos puntos que se consideran derechos básicos de las personas ya sea en el campo de la educación, de la salud o lo social.

    Vemos un claro ejemplo de cómo Internet es capaz de globalizar y ayudar permitiendo actuar localmente con un recurso que se construye globalmente para la ayuda a terceros. El objetivo general del proyecto es colaborar para formar poblaciones o comunidades saludables en todos los sentidos implicando a actores locales de un modo profesional. Es básicamente un enorme proyecto que plantea unas líneas básicas y completas a través de Internet para la ejecución de proyectos relacionados con la Pedagogía Social en ambientes deprimidos, un campo complejo con miles de variables y factores socioeconómicos.

    cajaherramientas

    [su_box title=»Ellos lo explican del siguiente modo:» style=»soft» box_color=»#f59a1c» title_color=»#000″ radius=»5″]»Formar ciudades y comunidades saludables implica la colaboración de personas locales para transformar las condiciones presentes y obtener los resultados que les interesan. Esa labor cívica exige una serie de destrezas básicas, tales como la evaluación comunitaria, la planificación, la movilización comunitaria, la intervención, la abogacía, la evaluación y el éxito en la propaganda de los esfuerzos.

    El apoyo del trabajo local y global requiere un acceso fácil y extenso a estas destrezas de edificación comunitaria. Sin embargo, éstas no siempre se aprenden ni se enseñan comúnmente en la educación formal o informal. La Internet puede ser un medio eficaz para transmitir, ampliamente y a bajo costo, recursos de capacitación para el desarrollo de dichas destrezas…»[/su_box]

    cajaherramientas1

    Para esta formación de crear comunidades saludables ellos difunden un completísimo espacio libre en su web para los profesionales, ofrecen un curso de formación elearning en abierto sin necesidad de registrarte ni de apuntarte y creerme cuando os digo que es muy completo. Su particular «Caja de herramientas» donde desglosado en 46 capítulos nos muestran la manera de identificar problemáticas, evaluar necesidades, promover el interés comunitario, desarrollar un plan estratégico, creación de empleo para la ejecución, dirección del proyecto, selección de intervenciones, difusión del proyecto, modificar el entorno, asuntos burocráticos y legal, evaluación media y final, estableces un sistema de logros, manejar finanzas, planificar la consolidación del trabajo realizado, … Estos 46 capítulos tienen a su vez 16 «Conjuntos de herramientas» de acción práctica para llevar a cabo el contenido que se va tratando con ejemplos y actividades desarrolladas.

    [su_list icon=»icon: check-circle» icon_color=»#b689d4″]

    1. Crear y mantener uniones y sociedades de colaboración
    2. Valorar las necesidades y los recursos comunitarios
    3. Analizar los problemas y las metas
    4. Desarrollar un marco de trabajo o modelo de cambio
    5. Desarrollar planes estratégicos y de acción
    6. Construir liderazgo
    7. Desarrollar una intervención
    8. Aumentar la participación y la asociación
    9. Aumentar la competencia cultural
    10. Abogar por el cambio
    11. Influir el desarrollo de las políticas
    12. Evaluar la iniciativa
    13. Implementar una iniciativa de mercadeo social
    14. Redactar una solicitud de subvención para financiación
    15. Mejorar la gestión y desarrollo organizacionales
    16. Sostener el trabajo o la iniciativa

    [/su_list]

    Posiblemente muchos de nosotros, escépticos a nuestra manera diremos cosas como: muy bien, todo esto de la acción social, la pedagogía social y el contenido elearning está muy bien pero ¿Cómo puedo yo llevar a cabo una acción así?. El proyecto pone a disposición de quien lo reclame algunos servicios de consulta en línea para apoyar, sugerir y ayudar a llevar a cabo el proyecto.

    «Desarrollamos estaciones de trabajo en línea adaptadas a las iniciativas locales, nacionales y globales. Las estaciones de trabajo resuelven necesidades de colaboración en línea y permiten a usuarios compartir fácilmente materiales, hacer anuncios, herramientas de acceso, aprender de las historias de éxito de los demás, orientación de acceso de las discusiones entre pares y resolver las necesidades de colaboración en línea. Las estaciones de trabajo personalizadas ayudan a las comunidades a trabajar juntos para hacer frente a los desafíos que enfrentan«

    Este servicio puede ser mucho mayor si lo contratas, la caja de herramienta pasa a trabajar contigo codo a codo para la consecución de los objetivos, a través de un asesor podrás tener acceso a mucho más material y de forma personalizada. Todo el contenido y competencias que proponen se ha puesto en práctica, se explica qué pasó e incluso la bibliografía donde puedes encontrar más información así como la prestación de material y adaptaciones.

    [su_box title=»Ayuda para tomar acción» style=»soft» box_color=»#f59a1c» title_color=»#000″ radius=»5″]¿Necesita orientación para los esfuerzos de la comunidad?

    Ofrecemos un gran número de ayuda para su trabajo.

    • RESOLVER UN PROBLEMA: Haga preguntas específicas a los miembros de la comunidad con experiencia sobre temas relacionados con su trabajo comunitario.
    • TOMAR ACCIÓN EN LA COMUNIDAD: ¿Cómo hace usted para la adopción de medidas en la comunidad? Este es un modelo sencillo que puede utilizar.
    • PREGUNTE A UN ASESOR: Busque orientación para resolver problemas comunes y dilemas en el trabajo comunitario.[/su_box]

    El proyecto se encuentra en tres idiomas: inglés, árabe y español y es una contribución de la Universidad de Kansas en Estados Unidos. ¿Qué te parecen este tipo de iniciativas?

    [su_youtube_advanced url=»https://www.youtube.com/watch?v=oD6vis2RXxw» controls=»no» autohide=»no» rel=»no»]

    [su_heading size=»22″ align=»left»]Fuente:[/su_heading]

  • Un #remake del viejo #eLearning

    La pasada noche, teníamos un acalorado debate (debido a los grados por supuesto) sobre elearning. Todo vino a raíz de un post de nuestro amigo @drotorrent y que trataba sobre ¿quién resucitará el elearning?. A esto, @pilar_prado de @la_Imaginadora y @EstherGalicia  junto con el equipo de @ojuLearning y el propio @drotorrent proponíamos y definíamos lo que un buen curso eLearning debía ser  y el porqué de la mala prensa actual.

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  • #derroteros del #elearning: 5 ideas a botepronto

    En ojú tenemos algo siempre muy claro, hay que disfrutar con lo que se hace porque la vida no es más que un paso continuo de horas, minutos y segundos que da paso a un día tras otro.

    Nuestra profesión en la actualidad se encuentra muy golpeada por la crisis, el sistema educativo lo percibimos como que está mal montado, ha habido mucha metida de manos en programas de formación, ha habido auténticos bombazos en torno a la acreditación de centros y homologación de curso, … La gran mayoría de nosotros se encuentra en un momento bajo de moral, bajo de moral profesional.

    Este post de reflexión pretende ser un llamamiento al trabajo, al trabajo bien hecho para el desarrollo personal y profesional de uno mismo comenzando por la propia acción interna, basta ya de comentarios de derroteros. Vamos a lanzar los 5 ideas así a botepronto con la intención de aupar un poco esa moral, no podemos venirnos abajo, ¿nos sigues?

    derrotero

    [su_service title=»Reprográmate» icon=»icon: wrench» icon_color=»#5fd6ea» size=»60″]¿Cómo? Pues eso, si estás cansado o cansada de escuchar lo mismo, cambia esas viejas palabras de tu vocabulario. Toma las riendas de tus esquemas mentales y abre un proceso reflexivo. Lanza preguntas sin respuestas y respóndelas como por ejemplo ¿cómo será el elearning dentro de 10 años?, ¿cuáles son las cualidades que un docente debe manejar?, …[/su_service]

    [su_service title=»Pensamiento sistémico» icon=»icon: arrows-alt» icon_color=»#ea5f79″ size=»60″]No fijes tu labor en un solo campo, no dejes que tu labor diaria atrape toda tu esencia porque entonces quedarás atrapado o atrapada en un pequeño espacio del que luego parece imposible salir. Arrímate a otras tareas, no te preocupes por coger cosas ajenas, no es un robo, es un interés. Hay que plantear el trabajo como un sistema del que hay que conocer todo el proceso. De ahí viene la figura del “todero” que Willman Acosta publicó hace unos días[/su_service]

    [su_service title=»Competencia Vs Aprendizaje» icon=»icon: comments-o» icon_color=»#5f6eea» size=»60″]El concepto de aprendizaje está muy manido, con tanto uso ha perdido parte de su significado, usamos “aprendizaje” para cualquier situación formativa. Usa competencias cuando haya que decir aprendizaje práctico o adquisición de habilidades o cualidades y aprendizaje cuando el proceso implica un cambio de pensamiento del individuo. Nunca diremos que aprendemos cuando tratamos información que al poco se nos olvidará como la mera lectura de un texto, no aprenderás nada de este post si no ha hecho algo en tu mente que haga “clic”, eso sí, te ha distraído por un rato aunque no hayas aprendido.[/su_service]

    [su_service title=»+ Filosofía y + psicología» icon=»icon: users» icon_color=»#5fea6d» size=»60″]Con tanta ciencia, tanto número y tanta informática nos olvidamos de la importancia que tiene la reflexión crítica y profunda de cuanto nos rodea y de la percepción psíquica de los individuos. Trata de externalizar tu mente y ponte en la situación del que escucha o recibe pasivamente formación. Reflexiona sobra la manera de atraer y enseñar a quien lo necesita y el qué exactamente.[/su_service]

    [su_service title=»Actívate» icon=»icon: external-link» icon_color=»#c3ea5f» size=»60″]A muchos de nosotros nos han soltado ahí en medio de la jungla laboral, a buscarnos la vida, ¡vale! no importa hay que aprender a moverse. El movimiento y la activación es clave para sentir que hacemos algo, que nos movemos. Coger el ordenador y redactar contenidos, conformar una unidad didáctica, buscar empleo, hacer un curso online, echar mil solicitudes o escribir 30 correos electrónicos no es suficiente sino te da el aire, hay que agregarse a grupos, acudir a eventos, organizar eventos, hay que rodearse de gente en continuo movimiento. Échale ganas y mete en tu rutina un poco de actividad.[/su_service]

    Y con esto termino,  esperando un chorro de comentarios críticos, algunos constructivos, otros pasivos y otros alentadores. Os animo a creer en uno mismo, buscar el lado más humano y cualitativo de la situación y desarrollarlo, hay que hacerle ver a la ciencia que las letras son igual o más importante, porque el sistema no funciona bien si cojea.

    ¿Qué te parece? ¿Eres derrotero?