Mucho se está hablando en lo que va de año sobre las Competencias digitales. Iniciativas como Andalucía Compromiso Digital o los Centros Guadalinfo contribuyen a difundir la cultura digital y a formar a los ciudadanos en esas competencias digitales mínimas que todos deberíamos tener para desenvolvernos con seguridad y solvencia en este mundo cada vez más digital.
Pero, ¿conocemos esas competencias? ¿Sabemos cuáles son? Desde Ojú creemos interesante dar a conocerlas ya que desarrollarán aptitudes y capacidades en los ciudadanos que, dicho sea de paso, serán muy beneficiosas para entender nuevos paradigmas del eLearning, PLE más integrados y todo lo que rodea al aprendizaje digital.
Los paises de la OCDEa través del informe “Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio” centran sus esfuerzos en detectar qué competencias son necesarias y cómo promoverlas en la educación inicial de nuestros jóvenes. Para dar respuesta a las necesidades productivas y económicas de la sociedad global. Independientemente de la orientación económica que pueda tener este informe y/o del supuesto interés de algún sector por promover una tipología de trabajador desde tempranas edades (este informe tiene también bastantes detractores)
[su_box title=»hay una realidad:» style=»soft» box_color=»#674139″ title_color=»#000″ radius=»4″]casi toda nuestra actividad social, económica, educativa y productiva pasa por la red y las competencias en comunicación, cultura, seguridad, información se transforman y adquieren dimensiones nuevas que hay que asumir y adquirir.[/su_box]
Las competencias digitales se han de desarrollar en todos los ámbitos de la sociedad, por ejemplo, la consultora @RocaSalvatella recomienda 8 competencias digitales claves para el éxito profesional. Jordi Adell nos da unas ideas de cómo desarrollar la competencia digital en primaria y eso. Nosotros en Ojú también escribíamos sobre competencias en profesionales del eLearning: Knowmad o el Perfil eLearning
Podríamos pensar que todo esto ya está “implementado” y funcionando y, que no hace falta poner focos de interés en estos aspectos a edades tan tempranas, pero creo que esto es erróneo. Desde mi punto de vista, las competencias digitales van mucho más allá de la capacitación y desarrollo de habilidades técnicas y procedimentales de uso de plataformas, entornos virtuales y complejas aplicaciones.
[su_box title=»La competencia digital » style=»soft» box_color=»#3c6739″ title_color=»#000″ radius=»4″]Supone una filosofía, una cultura, otra concepción que empuja a tener actitudes diferentes frente la información, la comunicación y a las relaciones con empresas y personas y a la capacidad crítica de decisión del individuo.[/su_box]
Hace unos años se hablaba de brecha digital como acceso o no acceso a la información e Internet. Pero ahora, con el Internet de las cosas con el que nos hacíamos eco en Ojú, el Big data, o la cuantificación de nuestra actividad el concepto de brecha digital ha evolucionado y no basta ya con estar o no estar, debemos ser seres digitales que logren sobrevivir y seguir teniendo el control de su identidad como individuo sin menoscabo de lograr utilizar, optimizar y aprovechar todos estos nuevos recursos que se han puesto a nuestra disposición.
Para definir las Competencias Digitales desde esta visión está el Proyecto europeo DIGCOMP que propone 5 dimensiones donde se desarrollan 21 competencias específicas que todo ciudadano debe tener:
[su_service title=»Información» icon=»icon: info-circle» icon_color=»#c3ea5f» size=»28″]Aprender a identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, ser capaz de juzgar su relevancia y propósito.[/su_service]
[su_service title=»Comunicación» icon=»icon: comments» icon_color=»#c3ea5f» size=»28″]Compartir recursos a través de herramientas on-line, enlazar con otros y colaborar a través de las herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes, a partir de una perspectiva intercultural.[/su_service]
[su_service title=»Creación de Contenidos» icon=»icon: pencil» icon_color=»#c3ea5f» size=»28″]Crear y editar nuevos contenidos a partir de la integración y el conocimiento previo re-elaborado; producir expresiones creativas y visualizaciones de la información que ayuden a comunicar la misma; productos multimedia y de programación, teniendo en cuenta la aplicación de los derechos de propiedad intelectual y licencias.[/su_service]
[su_service title=»Seguridad» icon=»icon: lock» icon_color=»#c3ea5f» size=»28″]Protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, medidas de seguridad, uso seguro, responsable y sostenible.[/su_service]
[su_service title=»Resolución de problemas» icon=»icon: cogs» icon_color=»#c3ea5f» size=»28″]Identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones informadas en cuanto a cuáles son las herramientas digitales más adecuados según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, utilizar creativamente las tecnologías, resolver problemas técnicos, actualización permanente de las competencias.[/su_service]
Conseguir estas competencias es algo más complicado que tener o no tener internet, o dotar de tablets patrocinadas a todos los alumnos en las aulas.
[su_quote]Es preparar a los seres humanos para uno de los hitos más importantes de toda la historia de su evolución: convertirse en un ser digital y no ser sobrepasado por la tecnología en el intento.[/su_quote]
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