El fracaso del alumnado online puede ser a causa de malas prácticas o errores repetidos por todos los agentes implicados: alumnado, docentes e instituciones. Con este post cerramos la serie donde hemos compartido con vosotros tips para para minimizar el abandono en eLearning, y en este último nos centramos en la institución.
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Partamos de la base de que en un curso online el alumnado tiene el propósito de aprender y finalizar con éxito, el docente que el mayor número de estudiantes aprenda y avance forma correcta, y la institución que exista el menor número de bajas. Así, hay algunas actuaciones concretas que la institución debería prevenir o evitar para minimizar el abandono.
¿Y qué podemos hacer para acabar con el abandono eLearning?
¿Qué os parece? ¿Qué hacen las instituciones que conocéis para evitar el abandono en eLearning?
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