Los palos por conseguir despuntar en el mundo de las video-conferencias en e-learning es una realidad que lleva ya su tiempo, ninguna de ellas ha conseguido esprintar y dejar atrás a sus seguidores. Leyendo y releyendo, veo que no ha cambiado mucho el panorama…. bueno, la verdad es que un poco…
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La demonización de los juegos en e-learning
No hace falta decir que como mejor se aprende es jugando, practicando, ejercitando el saber-hacer. Recuerda que aprendimos a escribir, leer y dibujar sin dificultad mientras jugábamos en el aula de primaria. Ya más mayor, lógicamente la cosa cambia, la seriedad se impone ante la cantidad de cosas que aprender y el estudio llega a convertirse en un handicap para muchos, en algo pesado por varias cosas: motivación, falta de concentración, aburrimiento, no ver el fin de lo que se estudia, cantidad, etc…

¿Porqué no estudiar y jugar a la vez como al principio? El e-learning ofrece la ventaja de permitir seguir el camino de jugar y aprender a la vez gracias a los recursos que nos ofrece hoy la tecnología (PC, Smartphone, redes sociales, etc…), los videojuegos son una perfecta combinación con el aprendizaje, “pueden [los juegos] absorber por completo a un jugador, sin que haya en el propio juego ningún interés material” (Johan Huizinga)
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8 de Julio del 2025
¡Ojú!¡Cuánto ha llovido! ¿verdad?
¿Te acuerdas cuando llegábamos cada mañana a la oficina y expendíamos la mayor parte del día allí encerrados…..? uff, ¡Qué horror!… Antes de que llegara el teletrabajo, pasábamos más horas en la oficina que en casa con la familia. Las horas pasaban sin pausa, y con ellas los días, los meses, los años, … Los jóvenes de ahora no valoran lo que tienen.
¿Te acuerdas de aquellas gigantes y pesadas torres? ¿Y de los pequeños monitores cuadrados de 14” o 17”?… jejeje… no eran ni siquiera táctiles.
¿Y los cables?… uy… no se me olvidarán jamás aquellos dichosos cables enredados por todas partes. Cómo han cambiado las cosas, ¿verdad? Todo giraba en torno a aquel ordenador de sobremesa. No te podías mover de allí, y además toda la información la tenías exclusivamente en tu equipo. La pasabas de un lado a otro a través de aquellos pendrives que almacenaban tan sólo gigas. Pero en aquellos tiempos aquello ya era mucho.
Por aquel entonces ni siquiera había salido a la luz el Google OS y la mayoría de la gente usaba aquel espantoso Windows. Era como su pan de cada día. ¿Y aquello de las instalaciones de cada programa? Una a una en cada equipo,¡Tremendo!… y después de formatear, un día entero instalando programas y aplicaciones… Uff… no quiero ni acordarme. Menos mal que nos subimos de lleno a la “nube”.
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Por dónde van los tiros. La web 3.0
La web semántica, llamada también como la web de los datos, utiliza los metadatos a un nivel más allá de lo conocido hasta ahora. ¿te preguntas qué puede haber mejor que lo conocido? La respuestas pasa por decir que una serie de aplicaciones inteligentes separarán por ti la información útil, existirá una máquina programada que “entienda” lo que quieres, que te muestre en primer lugar lo que andabas buscando.
La web de los datos no es más que integrar en nuestro browser todas las ventajas de una base de datos, es decir, optimizar el tiempo de búsqueda dentro de un sitio. En cuántas ocasiones has maldecido el buscador de un sitio, de forma penosa no sólo no coinciden las palabras que buscabas sino que te muestra un listado inmenso de información no útil.
Esta tecnología tiene conceptos bastante claros e interesantes como es la ontología cuya definición tomada de Wikipedia es buena:
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¿Tutor e-learning?
Desde su nacimiento como formación multimedia hasta hoy, e-learning, el tutor ha sido una figura omnipresente por la simple razón de emular la educación reglada que existe desde… puffff.
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El profesor es el experto de la materia, el dinamizador de la tarea, el que siempre tiene la solución, el que anima, el que favorece el ambiente entre compañeros y el que aprueba o suspende, en definitiva es una figura de autoridad. Por todo esto, nadie concibe una educación sin esta figura, yo casi tampoco, pero…. (más…) -
Me gusta Blackboard Learn 9.1
Nunca pensé que diría esto, pero me gusta Blackboard Learn 9.1, yo confieso que era un fan de Blackboard CE (WebCT), pero he de reconocer que la última versión de Blackboard mejora considerablemente a las versiones anteriores tanto de la rama de WebCT como de Blackboard original.
Me gusta su interfaz más intuitivo y accesible, me gusta la incorporación de herramientas web 2.0, me convence la nueva versión de los módulos de aprendizaje, acabo de hacer una migraciòn de un curso de WebCT8 y exceptuando algunas apectos es más que aceptable, me gusta la apuesta que hace Blackboard por un producto abierto y flexible, disponiendo de unos servicios web más que suficientes para la integración con otros sistemas.
Llevo un par de dias analizando el producto y prometo mucho.
La verdad todo un acierto de Blackboard.
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The Emerging List of Top 100 Tools for Learning 2010
Aunque la lista definitiva se presentará en Octubre, aquí tenemos cómo va el top 100 de herramientas for learning… Twitter mantiene el liderazgo!
Vía C4LPT.
Recomendáis alguna en especial?
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¡Scorm se sube a la nube!
Seguramente ya estés usando muchas aplicaciones o recursos directamente desde la «nube». Hoy en día son imprescindibles algunas herramientas como Google Docs, YouTube o Flickr, donde todo el contenido se encuentra en dicha nube.SCORM Cloud se aprovecha de la nube para permitirte impartir cursos desde donde quieras. Los tendrás ahí arriba a la espera de ser reclamados en cualquier momento. Y porque están en la nube y no alojados en tu LMS, SCORM Cloud podrá ser reclamado para cualquier ocasión en la que desees tener formación.
Una de las pegas es que a diferencia de Google Docs, Youtube o Flickr, este servicio no es gratuito. Pero al menos puedes obtener una cuenta Trial desde la que podrás echar un vistazo.
¿Es éste el camino a seguir?
Más información en:
http://www.scorm.com/scorm-solved/scorm-cloud/
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