“Me gustan las redes sociales, me gusta interactuar en twitter, en facebook,… tengo un perfil 2.0,…  soy guay! Pero luego llegas a tu empresa y te dicen… ¿dónde vas?”

El pasado viernes 20 de abril, en el 2º EncuentrOjú salió a la luz el tema de los PLE , la Web Social y de la importancia, para nuestro propio desarrollo profesional, de estar activo en este nuevo escenario 2.0. Ante este discurso tan repetido, Edu (@eduevazquez) en su intervención puso de manifiesto la sensación generalizada de que todo esto está fenomenal en la teoría, pero que luego en la realidad se convierte en puro humo.

De todos es sabido, que la reticencia al cambio suele ser bastante común, sin embargo, las cifras ecnonómicas y los indicadores sociales convergen en una evolución del mercado entorno a todo este universo 2.0. El escenario está cambiando y solo queda acoplarse y fundirse con él. No solo por obligación, sino sobre todo por aprovechar la multitud de ventajas que nos ofrece.

¿Qué beneficio aporta tener empleados, compañeros o jefes, activos socialmente con un perfil profesional 2.0?

1. Revaloriza el capital humano. Un profesional formado, actualizado, reciclado, competitivo, posicionado,… es una garantía de crecimiento para la empresa/institución. Favorece la adaptación al cambio y permite estar siempre a la última. El valor de las personas se convierte en una constante gracias a su “autoformación” establecida a través de un adecuado PLE.
2. Mejora los resultados. Permite al profesional ser más creativo y dinámico, ofreciendo por lo tanto soluciones más competitivas, gracias al conocimiento del mercado. El profesional 2.0 es un ser actualizado minuto a minuto.
3. Multiplica el alcance de negocio. Mejora la actividad comercial. Es absurdo no estar presente en los medios sociales. Los profesionales de departamentos comerciales deben moverse en los medios donde se encuentren los clientes, y estos cada vez más tienen más actividad en redes sociales.
4. Transmite una imagen de empresa actual, moderna… puntera… a la última. Dependiendo del sector en que se mueva cobrará mayor o menor relevancia. Aún así, incluso perteneciendo a un ámbito profesional tradicional u offline, el estar visible y activo en las RRSS ayudará a posicionar la empresa y a ser pionero en nuevas estrategias de negocio.

“Las empresas que no están en las redes hoy, reducen automáticamente sus oportunidades de crecimiento, su ventaja competitiva y su credibilidad. Hoy clientes consolidados y potenciales, internos y externos, aliados estrategias, proveedores, etc.… todos están en las redes.” (Carolina Velasco. wwwhatsnew )

5. Se trata de una herramienta poderosa. El tener a los empleados activos con su perfil profesional 2.0 permite usar las propias redes sociales como  soporte formativo, banco de ideas, sistema de control y monitorización, … e incluso como instrumento publicitario. ¿Por qué todo el mundo quiere trabajar en Google? No solo por ser un gigante económico y tecnológico… A la gente le gustaría trabajar allí porque Google es “guay”, más bien “cool”  Y esa “buena imagen” la han transmitido sobre todo los propios trabajadores.

Como excelente justificación copio aquí el siguiente fragmento que he extraído del post de Carlos Castillo “Nosotros los empleados y las redes sociales” (mejoratusistema.es)

“Una forma de dirección moderna, sería la de permitir a todos los empleados el acceso a las redes sociales para exprimir al máximo este nuevo potencial de negocios que tenemos enfrente y cada vez mas fuerte. Confiar que los empleados usaran estas herramientas por el bien de la empresa y lograran nuevas oportunidades y nuevos negocios.

Lo contrario, y lo que sucede actualmente, es pensar que los empleados sólo usarán las redes sociales para ocio personal y por eso son bloqueadas en los horarios laborales. Yo no comparto esta postura principalmente por dos cuestiones: una porque confío en el Marketing como herramienta de crecimiento de las empresas y el Social Media Marketing es otra evolución o crecimiento paralelo del mismo, y otra porque si creemos como directores que nuestros empleados son propensos a perder el tiempo con ocio personal deberíamos pensar en suplantar a esos empleados por otros. Para que un empleado tenga baja producción no hace falta que tenga acceso a las redes sociales, perderá el tiempo despistándose con cualquier otra cosa.”

Para finalizar os dejo esta noticia, enfocada al ámbito educativo… En Nueva York obligan a los profesores a ser “guays”

“El Departamento de Educación de NYC impone reglas a los profesores para que usen las redes sociales”

Fuentes:

http://www.mejoratusistema.es/nosotros-los-empleados-y-las-redes-sociales

http://www.periodisticos.com/empleados-2-0-llegan-los-nativos-digitales-por-martapastor/2012/03/13

http://www.puromarketing.com/42/11333/abriendo-redes-sociales-empleados-empresas-marcas.html

http://wwwhatsnew.com/2012/03/07/como-explicar-a-una-empresa-tradicional-la-importancia-de-las-redes-sociales/

http://www.muypymes.com/2012/02/01/los-empleados-incrementan-su-participacion-en-redes-sociales-un-300

http://www.jarche.com/2012/05/boundaries-are-for-learning/

¡Hola! Se cumple una semana del evento que desde ojúlearning lanzamos en Sevilla. Como debe ser, en primer lugar, agradecemos con fervor casi religioso a los ponentes de la mesa cuyo comportamiento fuera y dentro de la mesa fueron excepcionales. Trabajaron el tema sugerido de RELOAD para analizar una realidad, debemos redefinir y reorientar algunos conceptos en elearning, una actualización del conocimiento acerca del presente del elearning en general.

Los ponentes han sido todo un apoyo durante y antes del encuentro, de izquierda a derecha:

– @alvaropareja,
– @carmargar
– @ingenio
– @balhisay.

Para más información sobre los ponentes, accede a la web del encuentrojú… Y así le damos un poco más de uso.

El equipo de Ojúlearning quiere agradeceros vuestra participación: tanto en lo referido a la asistencia, cuyo número superó con creces nuestras expectativas, como en vuestra actitud activa y participativa. El encuentro lo hicimos entre todos/as

Tuvimos la suerte de contar con profesionales de diferentes ámbitos profesionales (docencia, pedagogía, psicopedagogía, diseño gráfico y web, consultoría, informática, autónomos, marketing, etc.) pero con un encuentro común en lo que nos apasiona: el elearning.

¿DE QUÉ SE HABLÓ?

Es indiscutible que el avance de las redes sociales están haciendo mella en la forma de concebir la comunicación online y por supuesto, en la forma de ver el elearning. Las redes sociales son una poderosa herramienta para crear grupos de trabajo y de construcción de conocimiento al facilitar el compartir información útil.

Gran parte de lo que allí se habló se dedicó al gran empuje de estas herramientas 2.0 tanto para bien como para mal, de la brecha digital que existen en algunos grupos que irá disminuyendo con el paso del tiempo.

Podéis ver el encuentro completo en Youtube gracias a Comalis y a @nonopp, pegamos el primero de tres ; )

¿QUÉ TAL FUE TODO?

A partir de las 17:30 empezó a llegar gente, un encuentro informal tendía a eso, a informalizar un evento por lo que a cada que llegaba charlábamos un rato, hubo encuentros de viejos conocidos, de seguidores del blog y de nuevas personas, en definitiva de gente güena.

Hasta las 19:00 no pudimos comenzar, pero nos alegró ver la sala con pocos sitios libres, un gozo para nosotros. Dani Porras y Eduardo Vázquez fueron los encargados de moderar y organizar el cotarro, con seriedad y guasa a partes iguales se dio entrada al video promocional y seguidamente comenzarosn las ponencias.

Entendemos el encuentro informal como tal y por ello, se le dio protagonismo a los asistentes y fue una grata sorpresa ver que la lista de personas que querían intervenir con los ponentes aumentaban, tuvimos un momento de charla entre asistentes y ponentes, momentos de exporner puntos de vistas  entre el público como el que nos ofreció David Puente (colaborador del encuentro con eLearning Solutions).

A las 21:30 tuvimos que cortar por acuerdo con el centro y pasamos a realizar una sesión de fotografía con la imagen del encuentro que podeis ver en el perfil de Facebook de ojúlearning.

Más tarde trasladamos el encuentro a un bar cercano para tomar unas cervecitas y unos montaítos para seguir charlando de un modo mucho más desenfadado y que nos gusta para poder unir lazos y conocer la parte más humana de nosotros puesto que somos profesionales, pero ánte todo, somos personas con intereses, hobbys e inquietudes.

Allí dimos los premios al concurso que lanzamos sobre frases relacionadas con elearning #elearningquote donde la alegría de los ganadores nos llenaron nuestros corazones profesionales : )

¿QUÉ ES LO PRÓXIMO?

Desde el grupo de ojú, hemos invitado a tres colaboradores que a partir de ahora serán un ojulearner más, hablamos de Willman Acosta, Marcelino Martel y Nuria Vallejo, tres grandes profesionales como la copa de un pino y que han demostrado interés en lo que hacemos y lo que estamos dispuesto a hacer.

En unos días, queremos lanzar la Comunidad Ojú, un lugar donde queremos seguir con un encuentro informal asincrónico y alargado en el tiempo donde podremos ayudarnos en los problemas que se nos plantéan en elearning, compartir buena información y ofrecer de un modo desinteresado todo nuestro conocimiento.

NOS INTERESAS…

Desde Ojú nos interesas, queremos estar para ayudar, para motivar, para construir conocimiento porque nos gusta lo que hacemos, conocemos los puntos débiles del elearning, hemos visto malas acciones en el gremio, tenemos anécdotas de todo tipo… queremos cambiar eso, queremos mejorar la cara del elearning, sabemos de su eficacia y eficiencia, por eso te necesitamos.

Recuerda acceder a nuestro perfil de facebook donde publicamos cualquier novedad y por supuesto, donde podrás ver todo lo que en el encuentro ha sucedido,  podrás ver todas las imágenes y videos.

De nuevo, agradecemos a todo el personal que allí se dio cita, a los que nos alabaron y sobretodo a los que nos criticaron porque de la crítica se construye. Sabemos que las ganas superan barreras.

¡¡¡GRACIAS!!!

Nos vemos el 20 de Abril!

Wallpapers

• 1024 x 768
• 1280 x 1024
• 2560 x 1440
• Smartphone

Avatares

Podéis descargaros el .psd de los avatares en este enlace y personalizarlos a vuestro gusto! Aquí os dejamos algunas propuestas:

Bien…, después de la promo lanzada la semana pasada os desvelamos que estamos tramando…

Con el Ier Encuentro nos quedamos con ganas de más y, cómo ya sabemos un poco de qué va esto del eLearning, queremos dar un paso más y vamos a reunir a profesionales del sector y otros sectores emergentes, sobre todo que guarden relación con las TIC.

Tendrá, como el Ier Encuentro, un carácter informal (pensamos que es imprescindible para interactuar de manera activa y productiva), y hemos trabajado para incorporar a este II Encuentro una mesa redonda en la que, a partir de las intervenciones y reflexiones de los participantes, se genere un debate entre todos los asistentes.

El encuentro lleva por bandera el lema RELOAD con la intención de pararnos a reflexionar y reinventar (o redefinir) el escenario que abarca el  eLearning en la actualidad y su conexión con las nuevas tendencias tecnológicas y sociales de comunicación y relación entre las personas y lo resumiremos en un tema central “Trending Learning” (tendencias).

Para completar este proceso de “reinvención” creemos relevante la colaboración de profesionales del eLearning y ajenos a él, pero que guarden algún nexo de unión o factor común. Por esto vamos a contar en la mesa con la presencia de:

• Carlos Marcelo: Catedrático de la Universidad de Sevilla, Responsable de Enseñanzas Universitarias en Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria y Director del Máster en eLearning en Universidad de Sevilla. @carmargar
• David Álvarez: Editor del Podcast en educ@conTIC. Jefe del Área de Gestión del Talento y Capital Humano en Consorcio Fernando de los Ríos. Editor en [e-aprendizaje]. @balhisay
• Francisco Gil: Responsable de Desarrollo de Negocio, Estrategia On-line y socio fundador en Synergia Soluciones, colaborador en el evento The Monday Reading Club y docente en el Curso de Experto en Community Manager de la Cámara de Comercio de Sevilla. @ingenio
• Álvaro Pareja: Asesor Tecnológico en EUROCEI Centro Europeo de Empresas e Innovación. Gestor en Andalucía del proyecto europeo CISNET (Red de Apoyo a Pymes Creativo-Culturales en el Espacio Atlántico). Organizador de First Tuesday Sevilla. Co-fundador de eAngels (comunidad emprendedora). @alvaropareja

Estamos seguros de que sus aportaciones serán muy interesantes y aportarán una visión externa. Conversaremos sobre:

• ¿Qué puede aportar el eLearning a otros campos?
• ¿De qué sector se podría nutrir el eLearning?
• Fortalezas y Debilidades del eLearning
• Nuevas profesiones, donde nos situamos los profesionales del eLearning?
• ¿Estamos preparados para el cambio?
• Empleabilidad

Además de la mesa de debate tendrá lugar la entrega oficial de las camiseta del concurso #elearningquote y muchas sorpresas más… En las próximas fechas iremos desvelando más información como el programa, lugar del networking posterior, etc…, a través de la página creada para la ocasión, encuentroju.com.

Bueno…, qué os parece? Creemos que el Encuentro será muy enriquecedor en todos los sentidos.

• Cuándo? El viernes 20 de Abril
• Dónde? Centro Cívico El Tejar del Mellizo
• En twitter ya estamos presentes: #encuentroju

Reservadnos ese día! Os esperamos!

Lo dicho…, más información próximamente en encuentroju.com

Imagen: Dryicons, Edición: oJúLearning

El diseño gráfico de los cursos es un aspecto muy importante que debemos cuidar a la hora de presentar los contenidos, por ejemplo…

• Elegir una gama de colores atractiva y amable
• Seleccionar una tipografía adecuada
• Decidir entre usar fotografías o imágenes de cliparts
• Mostrar elementos de navegación utilizando iconos y texto

…son aspectos que pueden hacer sentir a al alumnado “a gusto” interactuando con el curso. Por supuesto, esto no te asegura el éxito de una acción formativa…, un buen diseño debe ir de la mano de un buen contenido que enganche.

Cuando comencé a trabajar en esto del eLearning me preocupaba por la apariencia de los cursos que desarrollábamos, la apariencia de los Portales Web, Plataformas, los bancos de imágenes (eran horrorosos!) donde buscábamos…, sin saberlo estaba descubriendo un mundo nuevo que desconocía!

El siguiente paso fue familiarizarme con las hojas de estilos… Mi compi Juan Antonio, @caturani, quizá no se acuerde de esto, compartió la página css Zen Garden…, alucinante como cambiando un solo archivo la apariencia de un sitio puede modificar completamente, no creéis?

Después llegaron Rafa Ferrero y Zambrano, con pinceles, tipografías, texturas, Photoshop, Illustrator y todas esas herramientas y recursos con las que poder hacer magia…

Para crear un producto visualmente atractivo:

• Pregúntate… ¿Cómo quiero vestir a mis contenidos? Debes causar sensación, debe existir un flechazo… Preocúpate por el diseño!
• Estructura los elementos de forma usable. Usa css…
• Bebe de todos los recursos que la red pone a tu alcance. Banco de imágenes, plantillas html y .psd, iconos,…

Por favor…, cuida el diseño y el aspecto con el presentas contenido, no tendrás una segunda oportunidad para causar una primera impresión!

Aquí os dejo una recopilación de enlaces con los que espero, podáis hacer muchos trucos. En todos puedes encontrar referencias relacionadas con los tres puntos destacados en el post: inspiración, css y recursos.

Os atrevéis? “El hombre nunca sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta” Charles Dickens

Recursos, inspiración

• Blue Vertigo. Puedes encontrar enlaces a todo tipo de recursos: banco de imágenes, texturas, clip arts, fuentes, iconos, pinceles…, es impresionante!
• Web Intenta. Recursos y tutoriales de gran calidad
• SmashingMagazine. Completísima web con artículos y recursos sobre css, html, photoshop, illustrator…
• 1stWebDesigner. Coding, freebies, tutorials…
• Diego Mattei. Incansable su labor compartiendo recursos: texturas, calendarios, plantillas, archivos PSD, vectores…
• Freepick. Fotos y vectores gratis

Css

• CSS Blog. Puedes encontrar consejos sobre CSS y mucho más
• CSS 3.0 Maker.  Generador de código CSS3
• Introducción a CSS

Editor de imágenes online

• Pixlr
• Sumo Paint

Tipografías

• MyFonts
• dafont
• Fonts2U
• FontSquirrel

Cuidáis el diseño de vuestro contenido? Y…, conocéis más webs con las que completar la lista?

Hoy hablamos de la gamificación (gamification), concepto traído del inglés y cuya traducción real sería “jueguización” y del que se está hablando mucho para darle una identidad más concreta ya que implícitamente se ha ido introduciendo en algunos tipos de sitios webs.

El concepto es generar un plus a un recurso web (como un curso online) insertando objetivos que se traducen luego en: trofeos, puntos, insignias o badges. Según el usuario vaya cumpliendo objetivos predefinidos se le van otorgando recompensas,  se activa un factor motivador para continuar con el proceso en busca de nuevas metas.

Aunque se trate de aplicar mecánicas de juego a un contexto que no es un juego se puede apreciar que el asunto no es “jugar” sino despertar en el usuario una curiosidad de proseguir por lo atractivo de la estructura.

Conocemos bastantes estructuras que manejan esta capa lúdica: eBay (sistema de puntuaciones cliente/vendedor), Foursquare (trofeos y bagdes), X-Box (Logros), Starbucks (puntuaciones), algunos blogs (fidelidad, uso de foros, etc),… Se puede ver que no necesariamente debe estar relacionado con juegos.

Visitad los siguientes enlaces para una mayor información:

• Javier Diaz “Gamification, una forma de integrar la capa lúdica en e-learning”  http://goo.gl/1IDXA
• Ivan Fanego “Tendencias: Gamification, aplicando dinámicas de juego en Marketing”  http://goo.gl/Zf1Sn
• Mariano Rodríguez “Gamification: cómo convertir el trabajo en un juego”  http://goo.gl/hbWrf

¿Cómo focalizar este asunto a un proceso educativo en red?

Muy fácil, tan solo es un requisito fundamental pertenecer a una comunidad más o menos amplia, es decir, sería perfecto para entornos de educación reglada como Universidades o Bachillerato que tengan contenidos en red porque es fundamental que un número determinado de personas inicien a la vez el camino hacia las metas.

Es importante que los objetivos no deban únicamente marcarse en torno al contenido sino darle una mayor amplitud para aumentar esa motivación y activar un cierto factor sorpresa. Con esto quiero decir que no vale sólo recompensar al alumno por terminar una lección, sino por ejemplo, por haber hecho 5 entradas en el foro [Logro: Master del foro] o por realizar las actividades antes de finalización del plazo [Logro: Plis Plas]

También es necesario incluir trofeos con cierto matiz negativo que incremente en el usuario la voluntad de hacerlo mejor. Por ejemplo: No acceder a la plataforma en 72 horas [Logro: En paradero desconocido] o no debatir los temas del foro [Logro: El Ministro]

Otros absolutamente triviales que sean divertidas. Por ejemplo: Haber accedido alguna vez a los contenidos a partir de las 12 de la noche [Logro: Búho en acción] o detectar la desconexión por superar el tiempo de inactividad 2 veces [Logro: Hoooola!!?]

Podemos crear un sistema de puntuación para todo el entorno de un proceso formativo, desde la comunicación con el tutor, hasta el uso de la plataforma pasando por el desarrollo de las actividades. De esta forma se logra captar la atención de los usuarios y sobretodo, que se cree debate en torno al sistema y a qué han hecho para lograr algo.

El factor psicológico es determinante y debe estar bien pensado, bien consensuado por todos los usuarios, desarrolladores, y personas relacionadas con el proyecto. Es una vuelta de tuerca al elearning que debemos conocer con más profundidad porque la tecnología avanza de forma más rápida que los cambios sociales y ya vamos muy retrasados.

Algún día existirán “ojúbadges”?

El día 25 de Enero finalizó el plazo para poder optar a los regalos que ofrecíamos. A partir de ahora el uso del hashtag no tendrá premio eh?

Queremos dar las gracias a todas las personas que habéis participado y a las que nos han ayudado a difundir por “la red” esta iniciativa. Gracias por el feedback recibido, ha sido muy positivo! Esperamos, como mínimo, haberos hecho sentir el “buen rollo” que nos habéis aportado en estos días de concurso.

Nos dejamos de rollos y vamos “al ajo” de la cuestión, the winners! Hemos tenido #elearningquote de todo tipo: críticas, reflexivas, cómicas, romanticonas…, nos ha costado muchísimo seleccionar las 12 ganadoras… ahí van!:

Después del recuento de la votaciones ejercidas ante Notario (tenemos un amigo que se llama Notario y estaba presente en ese momento :O) os comunicamos que las 12 mejores aportaciones son…

Por la buena y equilibrada dieta propuesta…

@nuvallejo – “La receta de un rico y sabroso #elearning es pedagogía y tecnología a partes iguales”

Por sus ganas de aprender enseñando…

@marocalero – “Enseña siempre con ganas de aprender”

Porque nos anima a construir nuestro propio camino…

@lizbethcita – “Lo mejor del eLearning es que te permite gestionar tu propio aprendizaje”

Porque es una verdad como un castillo…

@balhisay – “Ha dejado de tener sentido hablar de e-learning, m-learning, u-learning,.. hablemos simplemente de learning”

Porque estamos deseando llegar a la ñ…

@Marian_Virtua – “Learning puede ser b-learning, e-learning, g-learning, m-learning y así hasta la Z”

Por ser quien es…

@carmargar – “No pienses tanto en los contenidos, sino en qué van a hacer tus alumnos hacen para aprender”

Por crear una formula compleja a la vez que simple siendo de letras…

@inmapv – “E-learning = [Enseñanza + Aprendizaje] infinito”

Porque refleja la realidad de que somos procrastinadores por naturaleza…

@filomenadf – “elearning es sinónimo de responsabilidad: no suena el timbre de entrada y tampoco el de salida. El ritmo lo marcas tú”

Por la gloria de mi madre…

@javier_roga – “Bienaventurados los que se dedican al elearning porque ellos verán a Dios a distancia”

Por el conectivismo convertido en arte…

Julian Roas – “Lo importante no es saber, sino tener el teléfono/mail/twitter/facebook del que sabe”

Por ser muy oJú…

@silcasmir – “En siglas:Estrategia Libre de Enseñanza-Aprendizaje Rica, Novedosa, Interactiva, Necesaria y “Güena” la mires por donde la mires”

Porque ser consciente de que debemos adaptarnos a los cambios…

@alvaropareja – “Lo oí y lo olvidé. Lo ví y lo entendí. Lo hice y lo aprendí… luego llegó el eLearning y a tomar xc todo”

Como aparecía en las bases del concurso, estas doce #elearningquote aparecen en el calendario que hemos elaborado con todo nuestro cariño y tendrán el honor de poder vestir una cotizada camiseta de oJúLearning que se entregará en el II Encuentro Informal de eLearning con Acento Andaluz que celebraremos próximamente.

Ah! El Calendario…, desde este enlace podeis descargarlo!

Gracias por participar!!

Entrando en este nuevo año 2012, se me ha ocurrido hacer un breve repaso de las formas elearning más extendidas de mayor a menor según su uso. a modo de repaso y para los que se inician.

Elearning, es un concepto que ha adquirido un valor increíble y está extendido, este tipo de transmisión de conocimiento es eficaz por sus mas que vistas ventajas. Sin embargo, es limitado, en mi opinión no se deben sustituir completamente los contenidos impresos ya que se asimilan de forma más rápida y con mayor detalle, ni se debe suprimir el contacto visual con compañeros y con el tutor, sin embargo el uso de Internet es indiscutiblemente útil y ha abierto la puerta a variantes increibles que hace escasos 15 años eran inasumibles, casi de ciencia ficción.

Hoy podemos hablar de conceptos que con el paso del tiempo se van asentando como el blended learning (b-learning) donde el aprendizaje se lleva a través de la red y en presencial, una manera eficaz de llevar una asignatura y asegurar el aprendizaje en los alumnos aunque rompe una de las máximas del elearning que es el lugar de residencia del alumno y el coste es muy superior. Sin embargo este problema puede ser subsanable si se utilizan aulas virtuales que funcionan a la perfección.

Las ventajas son muchas de este tipo de formación, la asimilación de los contenidos es mayor así como la motivación y predisposición de los alumnos a aprender. Un buen resumen de sus pros y contras lo vemos en este artículo de Carlos Contreras,  ”Ventajas y desventajas de B-Learning“.

Viendo ahora las nuevas maneras de elearning nombramos en primer lugar las llevadas a cabo a través de terminales móviles: m-learning. Aún no cuajan no por tecnología sino por la escasa conexión que ofrecen las operadoras, por la corta duración de baterias que sufren este tipo de terminales y por la falta de inversión, de hecho pienso que la tecnología que ofrecen los móviles de última generación son tan buenas y novedosas que no logramos integrarlo a un sistema educativo.

No hay que pensar únicamente en la posibilidad de ver un video o leer unos contenidos o jugar a un juego divertido. Este tipo de aprendizaje a través de móvil ofrecen herramientas novedosas como una cámara integrada por delante y por detrás que permite muchos usos como el de la “realidad aumentada” por ejemplo, GPS para utilizarlo en términos de geolocalización de contenidos, conexión a Internet para su funcionamiento con los servidores (LMS, herramientas webs, ….)  y muchos desarrolladores deseando coger buenas ideas para sacar proyectos adelante.

En este 2012, el desarrollo de tablets con un Sistema Operativo especial abre aún más las puertas de este tipo de terminales con las ventajas de terminales móviles y su precio desciende a la vez que aumenta su desarrollo para un tipo de formación. En el congreso de EducaRed hubo discusiones al respecto como comenta Rafa Oliva en “¿Tablet o smartphone para e-learning? He ahí la cuestión”.

Uno de los presagios tecnológicos para este 2012 es la explotación de los aparatos de TV. Las nuevas pantallas no traen únicamente una mejor definición, un aumento considerable de pulgadas y un dispositivo TDT instalado, además suelen venir con conexión a Internet, con aplicaciones preinstaladas como Twitter, Youtube, Picasa, etc… Las TV nuevas traen una tecnología aún sin explotar, esto es el futuro del t-learning.

Imaginar un contexto como el del menú de un DVD es fácil, pensar en un sistema operativo en una TV con teclado y un mando con “bolita” de ratón se nos hace más novedoso. Esta tecnología no está explotada pero se encuentra en cada vez más hogares.

Viendo todo en su conjunto falta decir que existen infinidad de herramientas web que podemos utilizar y sin necesidad de tener un ordenador propio ya que todo se encuentra en Internet, no hace falta tener un disco duro con tus archivos, tus trabajos y tus imágenes, sin embargo no debemos olvidar los orígenes, ¿adónde nos llevará tanta tecnología?, ¿somos capaces de gestionar y asimilar tanta información? ¿Veremos pronto otra forma como el “tikitaka-learning”? Soy un fiel defensor del formato papel porque se adquiere la información de mejor calidad, nuestro cerebro “fotografía” un monitor pero “lee” cada palabra de un libro, es un hecho.

Me gustaría terminar con una anécdota, hace poco ví un detalle curioso en un reportaje sobre el uso de memorias digitales. Su duración es escasa, cada 10 años un CD caduca y los Sistemas Operativos evolucionan dejando atrás tipos de formatos que en ocasiones se vuelven ilegibles por los nuevos programas, un libro, unos apuntes, un cuaderno duran según su conservación, para siempre. Hice la prueba con mis CD’s con archivos guardados de menos de 10 años y tuve que utilizar una aplicación para rescatar el mayor número de archivos perdiéndose un 10%. Así que “cuidaito”.

Ojú que pechá de escribí.

Artículos bibliográficos:

• Nuevas tendencias en elearning. Fernando Santamaría
• E-learning Vs. B-Learning. Varios
• Análasis y evolución del elearning. Feliper Fernández y Héctor González
• Blended learning. Conceptos básicos. Antonio Bartolomé

Versión Iphone Moodle 2.2

Este 2012 ha empezado con la liberación de la versión Moodle 2.2, que contiene como principales novedades:

• Métodos avanzados de evaluación, incluido Rúbricas
• Integrar objetos y herramientas de aprendizaje externas mediante el estándar IMS LTI.
• Importación de IMS Common Cartridge.
• Gravatars.
• Tema MyMobile, destinado a smartphones.

Pues bien después de instalar esta nueva release, le he echado un ojo a la visualización el tema MyMobile tanto en un PC como en un Iphone.

La versión Moodle 2.2 posee un tema MyMobile específico para dispositivos móviles

Os comparto unos vídeos para que podáis visualizar ambas:

• Tema MyMobile visto desde el navegador web de un PC:  Pulsa aquí para visualizar vídeo
• Versión Moodle 2.2 tema MyMobile visto desde un Iphone 3G: Pulsa aquí para visualizar vídeo

Esperamos vuestros comentarios

#eLearningquote
Mediante este hashtag pretendemos reunir un listado de frases que nos permitan resumir y dar a conocer esta nueva disciplina que crece y se reproduce velozmente, pese a seguir siendo una gran desconocida.

Además, para premiar vuestra colaboración tenemos preparados algunos regalos. Así que ya sabéis, serán recompensadas las mejores 12 aportaciones. ¿Quién se anima?

Visita aquí las bases del concurso.